Цель: способствовать освоению детьми специфики северного прикладного искусства народного промысла Архангельской области.

Программное содержание:

• закрепить знания детей об особенностях народного декоративно-прикладного искусства (промысла) Архангельской области - Мезенской росписи;
• упражнять в составлении узора, знать и называть элементы мезенской росписи: спираль, штрихи, крест, конь;
• развивать чувство композиции, умение передавать цветовую гамму.

Всем известно игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста.

При правильной выборе и организации - игра создает условия для развития физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности, развития познавательной активности, а все это обеспечивает социальную успешность дошкольника.

Игровая деятельность в дошкольном возрасте это ведущая деятельность. Именно в этом возрасте складываются первые стереотипы социального поведения.

Сюжетно-ролевая игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников. Использование сюжетно-ролевой игры как средство всестороннего развития ребенка, формирования его положительных личностных качеств и социализации в обществе является актуальной для детей с нарушениями слуха.

Цель: систематизировать представления детей о валенках.

Задачи:

• Уточнить представления детей о назначении валенок, обычаях, связанных с ними.
• Развивать коммуникативные навыки дошкольников, стимулировать их участвовать в коллективном обсуждении проблемы.
• Обогащать игровой опыт детей, воспитывать целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.
• Развивать зрительное восприятие формы и цвета, воображение, память.

Цели математической викторины:

• Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
• Закрепить умение отгадывать математические загадки, решать примеры на сложение и вычитание.
• Развивать смекалку, воображение, логическое мышление.

Жили были в одном волшебном городе у широкого перекрестка стоял наш помощник - Светофор. И жили в нем три друга, три цветных фонарика: красный, желтый, зеленый. (дети выходят из домика и делают поклон)

Жили они не тужили, старательно выполняли свою работу. А Работа у этих друзей была самая, самая важная. Они подсказывали пешеходам и водителям как правильно вести себя на дороге.

Представляю опыт работы по формированию основ патриотизма и гражданственности у старших дошкольников в условиях логопедической группы.

На современном этапе развития Россия переживает духовный кризис, выражающийся в упадке общественной морали и отсутствии объединяющих общество ценностных ориентиров, что является неблагоприятным для формирования у подрастающего поколения патриотического самосознания, ориентированного на высокие гражданские идеалы.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к играм в зимний период.

Задачи:

• Развивать быстроту, ловкость, совершенствовать навыки работы в эстафетах, играх.
• Способствовать сохранению и укреплению физического и психологического здоровья детей.
• Закреплять умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях.