Цель: прививать интерес к физической культуре, приобщать детей к здоровому образу жизни

Задачи:

• расширять знания детей о космосе, планетах, упражнять детей в ходьбе, беге разными способами ;
• развивать умение в ловле мяча, координацию движений, быстроту, ловкость;
• воспитывать интерес к окружающему миру, уважение детей к профессии летчика-космонавта.

Речевые игры – одна из форм творческой работы с детьми не только в развитии речи, но и в музыкальном воспитании.

Речевые упражнения сопровождают все музыкальные упражнения.

Одной из важнейших задач, стоящих перед современным обществом, является воспитание гражданина, знающего и любящего свою Родину.

Но в настоящее время в условиях современного города детям становится все сложнее войти в контакт с традиционной русской народной культурой, познакомиться с ее истоками.

Цель: создать условия для формирования математических представлений у детей посредвом развивающих заданий и игр.

Задачи:

• совершенствовать счет в пределах от 1 до 5;
• продолжать учить различать количество предметов и соотносить их с числом;
• сравнивать предметы по величине, используя в речи слова: "высокий", "низкий", "длинный", "короткий", "большой", "маленький".

Цель: создание социальной ситуации развития в детской деятельности по интересам

Задачи:

• Изучить социальную ситуацию родителей, выявить семьи, нуждающиеся квалифицированной помощи специалистов.
• Установить соответствие уровня развития детей возрастной норме (диагностирование детей и анкетирование родителей).

Цель утренника:

• Поддерживать эмоциональный подъем и интерес к музыке, как к средству самовыражения и игры.
• Прививать певческие навыки.
• Воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.
• Развивать социально-коммуникативные навыки детей.

Цели занятия:

• закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Гагарин;
• расширять представления детей о космических полетах;
• познакомить с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики: К.Э. Циолковским, С.П. Королевым.

Программное содержание:

• продолжать знакомить детей с пейзажем, учить их воспринимать содержание пейзажной картины, понимать красоту родной природы;
• формировать представления о выразительных средствах, которые использовал художник;
• учить высказывать свои впечатления о картине.