Цель: закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:

• закрепить знания детей о сказках, прочитанных ранее;
• развивать интерес детей к художественной литературе (русским народным сказкам);
• закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки;

Задачи:

• Расширять представления детей о родном городе, его некоторых городских объектах.
• Развивать познавательную активность, познавательный интерес, внимание, речь, мышление, наблюдательность.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, любовь к родному городу.

Для детей старшей группы компенсирующей направленности с ТНР (второй год обучения, третий период).

Задачи:

• Активизировать и актуализировать словарь по лексической теме "Комнатные растения".
• Совершенствование умений составлять план к предложенному рассказу, составлять рассказ с элементами творчества.
• Закреплять умение подбирать слова с близким и противоположенным значением, умение составлять простые предложения.

ФГОС ДО одной из линий развития детей дошкольного возраста определяет художественно-эстетическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, реализации самостоятельной творческой деятельности детей.

Цели занятия:

• формирование навыков несложной диалогической, фразовой речи (из 2-3 слов);
• классифицирование предметов по величине "большой" "маленький";
• систематизирование знаний детей о домашних животных и их детенышах.

Цель: развитие всех компонентов устной речи детей, обобщение знаний детей о жизни домашних животных и их детенышах.

Задачи:

• закреплять и расширять представления детей об особенности жизни домашних животных;
• учить детей различать взрослых животных и их детенышей;
• развивать связную речь, формировать и активизировать словарь: домашние животные и их детеныши.

Первые годы жизни – начало формирования личности ребенка, многих ее сторон и качеств. Ни в один из последующих периодов ребенок не развивается такими стремительными темпами, как в раннем возрасте.

Своевременно начатое, педагогически грамотное воспитание обеспечивает полноценное, всестороннее развитие малыша, способствует формированию различных видов деятельности, предупреждает возникновение отрицательных привычек и форм поведения.

В практике дошкольного образования и воспитания существуют разнообразные технологии развития личности ребенка.

Несмотря на это, технология "Клубный час" для работы с детьми и их родителями приобрела свою актуальность в условиях реализации ФГОС ДО.