Дошкольный возраст является сенситивным периодом, который характеризируется интенсивным развитием способности к запоминанию и воспроизведению, а также развитием творческого мышления.

Одним из средств развития образно-ассоциативного мышления, памяти детей дошкольного возраста является метод эйдетики, который направлен на развитие всех видов памяти, в единстве с творческим мышлением, воображением.

Цель занятия: формирование представлений о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

• расширять и закреплять знания детей о домашних животных и их детенышах, об их внешнем виде, пище, месте обитания, пользе, которую они приносят человеку;
• учить создавать образы домашних животных;
• воспитывать бережное отношение к животным, уважение к труду человека;

Задачи занятия:

• Закрепить представление детей о цвете и форме.
• Формировать умение видеть изменения в окружающих объектах.
• Развивать навыки детей нетрадиционной техникой рисования - отпечаток ладошкой.
• Создать эмоционально положительную атмосферу восприятия новогоднего праздника.
• Побуждать детей оказывать помощь окружающим.

Дети под музыку входят в зал и встают врассыпную.

Ведущий: Кто вас, дети, крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Книжки вам читает, песни распевает?
Кто вас обнимает,
Хвалит и ласкает?

Скажем громко,
Скажем прямо,
Всем известно, это…
Дети: Мама!

Открытое занятие для районного методического объединения.

Цель: формировать у детей интерес к занятиям по математике, мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Задачи:

• Закреплять представления о числах от 1 до 10.
• Закреплять количественный счет, умение соотносить цифры с количеством предметов.
• Развивать умение узнавать и называть геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, круг.

Задачи:

• Развивать память, речь; активизировать, уточнять и расширять и расширять словарный словарь по теме.
• развивать умение образовывать существительные женского род; формировать навыки составления рассказа с опорой на схему.
• расширять знания о различных профессиях, их значимости; профессиональных навыках, инструментах необходимых для выполнения трудовой деятельности.

Цель: вызывать у детей старшей разновозрастной группы с ОВЗ интерес к рисованию с натуры.

Программные задачи:

• учить детей рисовать кисть рябины ватными палочками;
• развивать чувство цвета и ритма, эстетическое восприятие;
• воспитывать интерес к представлению о природе.

Цель: ознакомление родителей с играми, развивающими речь с движением, мышление, внимание, воображение.

Задачи:

• развивать мелкую моторику рук у детей посредством пальчиковых игр с носовым платочком;
• учить сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать внимание, память, ориентировку в пространстве, быстроту;
• учить детей элементам пальчиковой гимнастики, развивающей внимание и память.