Цели мероприятия:

• закреплять практические и теоретические умения и навыки фонетически чистой и грамматически правильной речи;
• повышать информированность родителей об особенностях речевого развития дошкольников.

Задачи:

• закреплять ранее приобретенные произносительные умения;
• развивать у детей способности к творчеству;
• формировать у детей навык самоконтроля за собственной правильной речью.

Задачи:

• продолжать наблюдать за изменениями в природе, научить детей рисовать осеннее дерево с помощью ватных палочек (нетрадиционная техника рисования), вносить в рисунок дополнения. (листва разного цвета и т.д.);
• воспитывать любовь к окружающему миру, интерес к сезонным изменениям природы;
• развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, мелкую моторику пальцев рук, навыки глобального чтения.

Цель деловой игры: повысить уровень компетентности и профессионального мастерства педагогов.

Задачи:

• Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов, развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
• Снять психоэмоциональное напряжение, закреплять навыки работы в коллективе.

Задачи занятия:

• расширять знания детей о весне, о жизни диких животных;
• уточнять представления о весенних изменениях в живой и неживой природе;
• закреплять в речи обобщающее понятие дикие животные;

Конструктор "Бабашки" – это деревянные блоки разных форм для строительства и конструирования, а точнее – для ростового моделирования.

"Бабашки" считаются самым большим деревянным конструктором в России — они позволяют детям строить в рост.

Цель занятия: развить умение детей младшей группы различать и правильно называть круг и квадрат.

Материалы: круг, квадрат, обруч, карточки с заданиями

Цели беседы:

• развить умение детей первой младшей группы различать и правильно называть виды транспорта;
• повторить название частей машины (для чего они нужны), обозначение сигналов светофора;
• закреплять умение проводить прямую линию на листе бумаги.

Трудно представить на современном этапе работу логопеда без достижений компьютерных технологий.

Позвольте представить вам программно-дидактический комплекс "Логомер-2".