Ведущий: Ребята, здравствуйте! Нас в гости к себе пригласили сказки.
- Мы с вами знаем, что нет ничего лучше на свете, чем прочитать интересную сказку или послушать. Как задушевно рассказывают нам ее мама или бабушка.

- Сказки не только интересные и увлекательные, но они учат нас быть добрыми и справедливыми, приходить на помощь в трудную минуту, дорожить дружбой, они помогают верить в то, что добро всегда побеждает зло.

Цель занятия: создать условия для формирования у детей умения рисовать животных жарких стран в жанре анималистики.

Задачи:

• развивать интерес к различным техникам нетрадиционного художественного творчества;
• закрепить знания детей о жанре изобразительного искусства – анималистика;
• формировать умение рисовать животных, передавая их характерные особенности;
• продолжать формировать навыки, используя знакомые приемы изображения, рисовать в определенной последовательности.

В работе представлены 2 игры для дошкольников с блоками Дьенеша.

Логические блоки Дьенеша – это набор из объемных геометрических фигур, различающихся по форме: круги, квадраты, прямоугольники; по цвету: желтые, синие, красные; по размеру и толщине.

Цель: воспитание у дошкольников чувства любви и уважения к старшему поколению: матери, бабушке.

Задачи:

• Учить эмоционально и выразительно передавать характеры персонажей.
• Развивать артистические способности детей через разные виды театрализованной деятельности (инсценировки, пение, подвижные игры, танцы).
• Воспитывать чувства доброты, любви, нежности к маме и бабушке.

Действующие лица:

• взрослые: ведущий, осень, волк, медведь;
• дети: 4 сыночка, лапочка-дочка, зайчиха – мама, ворона, белочки, ёжик, крот, коза, 4 козленка.

Оборудование: мешок с фруктами и овощами, корзинка для Осени с яблоками, листочки для танца, яблоня с яблоками, мешок с заплаткой Зайцу, корзинки ёжику и др.

Дидактические игры - это занятия с детьми, которые проводятся в игровой форме для наилучшего усвоения материала. Воспитателем используются различные пособия, материалы.

Игры развивают познавательные и умственные способности, расширяют кругозор воспитанников, способствуют формированию речи и социально-нравственному развитию.

Программные задачи:

• Способствовать эмоциональному восприятию содержанию сказки, запоминанию действующих лиц и последовательности событий.
• Закрепить умение детей отгадывать загадки о знакомых животных, по сказкам, читать наизусть потешки.
• Закреплять знание сказки "Заюшкина избушка" в драматизации.

С. Михалков "Моя улица"

Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.