Опрос для 5-8 классов "Наука география" на общие знания о географических терминах. Опрос может быть использован учителями географии для внеурочной работы.

Цель урока - создать условия для применения знаний и умений определения географических координат.

Задачи:

• обеспечить усвоение и закрепление понятий: "географическая широта", "географическая долгота", "географические координаты";
• создать условия для формирования и закрепления умений определять географические координаты объектов на карте полушарий;
• развивать кругозор учащихся, устную и письменную речь, умение работать с информацией, ориентироваться по географической карте.

Цель урока: проверка уровня усвоения знаний и навыков практической деятельности по содержанию раздела.

Задачи:

• проверить умения работы с КИМ;
• проведение обобщения на основе различных источников географической информации.

Цель: познакомить обучающихся с вкладом русских путешественников и землепроходцев в исследовании Европы, Западной Сибири, Индии.

Задачи урока:

• познакомить учащихся с русскими путешественниками, открывавшими и исследовавшими новые территории;
• развивать умение работать с картой, совершенствовать навыки самоконтроля;
• воспитывать чувство патриотизма и уважения к Отечеству, к прошлому России.

Овраг - форма рельефа в виде относительно глубоких и крутосклонных незадернованных ложбин, образованных временными водотоками. Основания возникновения оврагов очень разнообразны.

Русло реки, которое пересохло, может стать оврагом. Овраги наиболее распространены в Европейской части России в пределах лесостепной и степной зон.

Планируемые результаты:

• определять относительную влажность:
• определять количество водяного пара в воздухе, при данной температуре;
• оценивать свои действия после выполнения заданий.

Тип урока: обобщение, контроль и коррекция знаний по теме "Почвы".

Целевая установка: формирование навыков и умений обобщения тематического материала, работы с различными источниками информации.

Планируемые результаты:

• давать определения: почва, почвенный горизонт, почвенный профиль, типы почв, плодородие, рекультивация;
• выявлять и называть особенности формирования и свойства почвы;
• анализировать тематические карты.

Цели и задачи урока:

• изучать географическое положение по типовому плану описания материка;
• причины разнообразия природы Евразии в связи с его особенностями;
• историю исследования материка Евразии, имена путешественников, их маршруты и заслуги;
• хронологию открытия и исследования материка.