Данный урок внеклассного чтения по рассказу Ивана Бунина "Лапти" был проведен в рамках внеклассного чтения "Уроки добра и милосердия" в 7 классе. На примере героя рассказа И.А. Бунина "Лапти" дети учатся быть милосердными, добрыми, способными к состраданию.

Цель урока: расширить знания обучающихся о творчестве писателя Н.Н. Носова.

Задачи:

• создать условия для отработки навыков чтения: правильность, беглость, осознанность, выразительность;
• формирование способности к полноценному восприятию литературного текста;
• развивать связную устную речь учащихся через ответы на вопросы по содержанию.

Тип урока: диспут, дискуссия.

Цель урока – доказать, что игра не всегда может быть культуросозидающим фактором.

Мысль, к которой должны прийти школьники в результате дискуссии: сама по себе игра ни добра, ни зла, но подлинная культура требует "благородной игры". Бездуховность, игра со священным, добрым ведет как к разрушению игры, так и к разрушению личности человека, и, возможно, его жизни...

Цель урока:

• формирование правильного типа читательской деятельности;
• читательской самостоятельности учащихся при работе с произведениями писателей XIX – начала XX века о детях.

Урок-размышление на тему: "Цветы прощения".

Цели урока:

• познакомить учащихся с рассказом В. Солоухина "Мститель";
• учить оценивать последствия мести и сознательно отказываться от нее;
• формировать навыки работы над лексико-стилистическими особенностями художественного произведения.

Цель урока внеклассного чтения: расширять знания детей о жизни и творчестве К.Г. Паустовского.

Задачи:

• закрепить материал, изученный на уроках литературного чтения;
• формировать читательские умения и литературоведческие понятия
• развивать речь учащихся, познавательную активность.

Многие люди ведут читательский дневник. Особенно он актуален в начальной школе, так как это еще один из способов улучшить технику чтения. Форма ведения дневника от класса к классу может усложняться. Все зависит от требований учителя.

В данной статье мы предложим шаблоны оформления читательского дневника и его обложки.

Многие читатели ведут дневник. Что же это такое и главное зачем?

Читательский дневник – блокнот сбора информации о прочитанной книге для осмысления и сохранения впечатлений.

В школах учителя вводят читательские дневники для своих учеников с 1-го класса, постепенно усложняя его форму.