Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения воспитанников дошкольного возраста показал, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, неуклонно растет.
Эти воспитанники составляют основную группу риска по школьной неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением. Основная причина - недостаточное развитие процессов звуко-буквенного анализа и синтеза.
Цели обучения:
Актуальность программы обусловлена тем, что позволяет обучающимся ознакомиться со многими интересными вопросами истории, которые не только выходят за рамки школьной программы, но и способствуют расширению и углублению знаний о данной науке.
Некоторые из этих вопросов включены в перечень "трудных" вопросов историко-культурного стандарта.
Рабочая программа учебной дисциплины "Математика" является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования "Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (в металлургической отрасли)".
Профиль указанной технический. Указанная ППССЗ является дуальной, модульной, учитывает требования работодателя.
Возраст детей: 11-12 лет.
Срок реализации образовательной программы: 1 год, 108 часов, занятия проводятся 3 раза в неделю. Продолжительность занятий - 1 час. Наполняемость групп 15-18 человек.
Курс "Занимательная математика" входит во внеурочную деятельность по направлению общественно-научное развитие личности. Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации.
Календарно-тематическое планирование для начальных классов внеурочная деятельность "ОБЖ" (34 часа)
Основные разделы:
Флэштренинг – это направление в арттерапии. (метод запатентован Самсоновой О.В.)
Арттерапия (терапия искусством) - один из методов психологической работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, социальном, эмоциональном и личностном развитии человека.
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности.
Сегодня востребованы личности инициативные, мобильные, конкурентоспособные, готовые самостоятельно принимать ответственные решения, обладающие такими социальными, интеллектуальными и волевыми компетенциями, как коммуникабельность, умение работать в команде, креативность.