Цели: познакомить учащихся с основными частями классического герба, символическим значением цвета и формы в них.

Сформировать представление о гербе как отличительном знаке любого человеческого сообщества, символизирующем отличие от других общностей.

Воспитывать любовь к Родине, ее истории, культуре, чувство гражданина своей страны.

Развивать творческий интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное мышление.

Оборудование:

Плакаты с изображением государственной символики (герб, флаг).

Схемы-таблицы с изображением основных элементов классического герба.

Компьютерная презентация.

Тип: Урок изучения нового материала.

Цель урока: Выделить общую часть однокоренных слов - корень, путём мини исследования.

Образовательные цели: Познакомить с основной частью слова - корнем; закреплять навыки правописания словарных слов, обогащать словарный запас учащихся (подбор однокоренных слов), закреплять умение определять общую часть однокоренных слов - корень.

Форма: урок – закрепление

Цель:  

1) продолжить работу по знакомству со звуком [и], буквами “И, и”;

2) учить выделять знакомые звуки [а], [о], [и] и давать их характеристику;

3) познакомить практически с многозначностью слова «иголки»;

4) развивать речь, обогащать словарный запас;

5) воспитывать трудолюбие.

Оборудование: предметные картинки (окунь, сом, телефон, микрофон, лук, карандаш, иголка, ель, еж), слово «иголки», «инструменты», буквы «Ии – печатные и письменные», Незнайка,  конверт с загадками, карточки звуков (индивидуально)

Цель:

• знакомство с жанром устного народного творчества «былины», раскрытие понятия;
• знакомство с творчеством художника В. Васнецова и его картиной «Богатыри»
• развивать навык выразительного чтения былин;
• развивать речь учащихся;
• воспитывать чувство гордости и патриотизма.

Цели урока:

1. Обобщить знания детей об однокоренных словах, о признаках однокоренных слов. Выявить уровень знаний детей по данной теме.
2. Организовывать деятельность по обогащению словарного запаса учащихся.
3. Способствовать формированию навыков самостоятельной работы.
4. Создавать условия для доброжелательного взаимодействия учащихся на уроках русского языка.

Оборудование: компьютерная презентация, листы для самооценки.

Форма: урок – новая тема

Цель:  1) познакомить учащихся со звуком [й] и буквой “й”;

2) чтение слов с «й»;

3) развивать речь, обогащать словарный запас;

4) воспитание наблюдательности, внимательности.

Оборудование: предметная картинка, плакат «Алфавит», буквы, карточки со словами,  карточки звуков (индивидуально)

Цель:

1. закрепить основные правила дорожного движения и правила поведения на улице и дороге;
2. учить различать и понимать знаки дорожного движения;
3. повторить и закрепить навыки правильного обращения с огнем и правила поведения при пожаре;
4. закрепить правила поведения при землетрясении и при общении с незнакомыми людьми;
5. воспитывать чувство ответственности.

Форма: Игра-викторина для 2-3 класса

Цель:

• сформировать и закрепить имеющиеся знания об А. С. Пушкине и его творчестве;
• прививать любовь к чтению;
• развивать творческое воображение, память, эстетическое восприятие;
• работать над выразительностью чтения;
• развивать интерес к дальнейшему изучению творчества А.С. Пушкина.

Оборудование: портрет А. С. Пушкина, музыка Римского-Корсакова “Три чуда”, листочки для детей.