Цели деятельности учителя: закрепить и обобщить знания о букве «д» и звуках [д] [д,]; развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения.

Планируемые результаты:

Предметные:
- продолжают формировать умение соотносить конкретные предложения с графической моделью текста;
- формировать навык чтения;

УМК "Школа 2100". Учебник Т. Е. Демидовой, С. А. Козловой, А. П. Тонких. 2 класс

Цель: дать определение понятия "окружность" "круг", адекватно использовать их в речи, находят предметы, имеющие форму окружности, пользуются циркулем для вычерчивания окружностей.

Цель: показать детям, как изменяются слова, прививать любовь к родному языку, развивать связную речь, творческие способности обучающихся.

Результаты деятельности: осознавать роль языка и речи в жизни людей, выражать свои эмоции, понимать эмоции других людей.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, дидактический материал.

Тип урока: применение знаний на практике

Цели:
- формирование умения находить слова с безударными гласными и парными согласными, подбирать проверочные слова;
- развитие устной и письменной речи учеников;
- развитие внимания, монологической и диалогической речи учеников, фонематического слуха.

Задачи:
1. Изучить технику одновременного бесшажного хода.
2. Изучить технику одновременного одношажного и двухшажного хода.
3. Развивать координацию, выносливость, воспитывать волевые качества.

Тип урока: изучение нового материала.

Место проведения: учебная лыжня 400 м.

Цель:
- познакомить с письменным приемом вычитания двузначных чисел вида: 50 - 24;
- закреплять умение применять изученные приемы сложения и вычитания двузначных чисел;
- продолжать работу над задачами;
- развивать навыки устного счета, чертежные навыки;
- воспитывать у ребенка интерес к предмету, познанию мира.

УМК "Школа России"

Цель урока:
- познакомить с письменным приемом сложения двузначных чисел в случаях вида: 87 + 13;
- закреплять умение применять изученные приемы сложения и вычитания двузначных чисел;
- продолжать работу над задачами;
- развивать навыки устного счета, чертежные навыки;
- воспитывать у ребенка интерес к предмету, познанию мира.

Цели обучения: характеризует и оценивает вклад путешественников и исследователей в развитие географической науки.

Все учащиеся могут: по карте определить маршруты исследования путешественников, исследователей
Большинство учащиеся могут: анализировать вклад исследователей в науку география.
Некоторые учащиеся могут: дать оценку вклада отдельно каждого исследователя в разное время в том числе и казахстанских исследователей в географическую науку.