Старшие классы

В программу вошли разделы:

• Пояснительная записка
• Программа курса
• Тематическое планирование учебного материала
• Требования к знаниям и умениям учащихся.
• Литература

Цели:

• способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся;
• развитию чувства солидарности и здорового соперничества; воспитанию чувства юмора, умению веселиться.

Фома проведения: классный вечер.

Оформление класса: разноцветные шары, газета с поздравлениями, заготовки для выполнения задания.

Цель:

• Воспитание любви, чувства гордости, уважения к историческому прошлому и людям, которые внесли неоценимый вклад в историю города.
• Закрепить основные этапы Сталинградской битвы.
• Учить помнить подвиг воинов, сражавшиехся в Великой Отечественной войне, Сталинграде.

Форма проведения: классный час для 10-11 классов.

Интеллектуальная игра по геометрии поможет выявить пробелы в знаниях учащихся 9 класса. В игре может принимать участие весь класс. В первом отборочном туре участвуют 10 человек, которые также принимают участие и во втором отборочном туре.

Каждой группе задается по 5 вопросов. Каждый правильный ответ приносит соответствующую отметку.

На первом этаже проходит регистрация бывших выпускников — гостей вечера: какого года выпуск, где сейчас они работают или учатся, кем и др.

Звенит школьный звонок. Это сигнал для начала концерта. 3 ученика (разные по возрасту) исполняют песню, которая сопровождается слайдами с объявлением о вечере встречи с выпускниками и фотографиями школы:

Цель:

• развитие познавательной активности учащихся;
• умениe реализовать имеющиеся знания;
• стимулирование познавательной деятельности;
• развитие интереса к предмету и работате в команде.

Урок проводится в 9 – 11 классах, в одном классе или в классах одной параллели.

Цель: углубить знания по данной теме.

Задачи: выяснить особенности и продолжительность существования вирусов; их роль;

- научить учащихся распознавать вирусные инфекции, предупреждать их и бороться с ними;

- профессиональная ориентация.

Цель: cистематизация знания  о генетической информации в клетке

- формирование представлеия о том, что клетка представляет собой структурно-функциональное единство, которое определяет сбалансированное протекание всех жизненно важных для организма процессов.

- формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;

- развитие учебно-интеллектуальных умений: систематизировать, выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи;

- развитие учебно-организационных умений: организовать себя на выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.

Оборудование: таблицы «Биосинтез белка», «Нуклеиновые кислоты», модель ДНК, ПК c проектором.