Старшие классы

Рабочая программа по русскому языку в 10 классе по программе А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи». 

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка (методические рекомендации)

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Контроль за результатами обучения (с приведением подробных форм контроля):

В работе раскрыты вопросы:

- Методические рекомендации по русскому языку 9 класс;

- ЗУН обучающихся в результате изучения темы «Сложносочиненные предложения»;

- ЗУН обучающихся в результате изучения темы «Сложноподчиненные предложения»;

- Вопросы для повторения указанных тем;

- ЗУН обучающихся в результате изучения темы «Бессоюзные сложные предложения»;

- Вопросы для повторения темы;

- ЗУН в результате изучения темы «Сложные предложения с разными видами связи»;

- Тренировочные задания по пройденным темам:

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Учебно-методический комплект

- Календарно-тематическое планирование

Задачи:

• повторение и систематизация словарного запаса по изучаемой теме, активизация речемыслительной активности учащихся за счет создания перспективы работы над темой;
• развитие монологической речи (обсуждение, оценочное высказывание);
• формировать ответственное отношение к своему здоровью, воспитывать культуру общения.

Когда мы готовим наших учеников к единому государственному экзамену, мы часто обнаруживаем, что обучение просто видам речевой деятельности – это всего лишь один аспект подготовки к ЕГЭ.

Обучающимся также необходимо привыкнуть к типам заданий, которые они встречают в экзамене. Когда студентам знакомы форматы этих заданий, и они знают, как выполнять их, им становится проще сконцентрироваться на конкретной языковой задаче, поставленной перед ними.

Цель урока:

• проанализировать образ Коробочки, опираясь на текст главы 3;
• определить её место и роль в произведении;
• найти ответ на вопрос: «Зачем Гоголь рассказал о Коробочке?»

Задачи:

• развивать умение  учащихся читать, воспринимать текст произведения, умение детального и выборочного анализа текста;
• развивать умение работать со справочным материалом; способствовать развитию познавательного интереса и художественного вкуса учащихся;
• способствовать обогащению словарного запаса и развитию монологической речи учащихся.

Программа литературного образования В.Я. Коровиной. Учебник В.Я.Коровиной

Образовательная цель: Углублять знания о классицизме и сентиментализме, дать понятия о романтизме и реализме как художественных направлениях, учить сопоставлять разные направления, выявляя своеобразие каждого, при этом обращаясь к произведениям живописи и литературы.

Воспитательная цель: Воспитывать любовь к живописи и литературе, развивать эстетические чувства.

Цель:                        

- углубить и расширить знания учащихся, полученные на уроках,

- повысить интерес к предмету,

- приучить к самостоятельной творческой работе,

- развить инициативу учащихся.

Оформление:  лист ватмана с маршрутным листом на стене, маршрутные листы для каждой команды (см. приложение № 1), листочки с заданиями, листы ватмана для художественного конкурса, места участников за круглыми столами, места болельщиков каждой команды.