Игры, внеклассные мероприятия для 5-8 классов

В работе представленым 10 контрольных диктантов по русскому языку:

1. Контрольный диктант по теме: "Предложение".
2. Контрольный диктант по теме: "Звуки и буквы".
3. Контрольный диктант по теме: "Состав слова".
4. Контрольный диктант по теме: "Правописание безударных гласных".
5. Контрольный диктант по теме: "Имя существительное".

Категория обучающихся: 5-9 класс, обучающиеся с интеллекутальной недостаточностью.

Задачи:

• развитие логики и памяти;
• формирование алгоритмизации действий как способа достижения результата в пространственной ориентировке;
• ривитие интереса к чтению через создание игровых ситуаций;
• совершенствование навыков работы в команде, коммуникативных навыков.

Тест по английскому языку будет полезен при проверке самостоятельной работы над текстами об англоговорящих странах.

Учебник: Английский язык 7 класс. М.З. Биболетова, стр. 59-60, упр. 4.

Цель: формирование у учащихся осознанной мотивации, внутреннего стимула к чтению как к источнику для получения новых знаний, развивать познавательную активность.

Задачи:

• продолжить знакомить с историей возникновения книг;
• закреплять знания учащихся о правилах пользовании книгой, правилах чтения, расширять представления о важности ежедневного чтения, пользе книг в учебе;
• прививать интерес к книге как к источнику знаний.

1. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.

2. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол ABC равен 52°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.

Тест по географии для проверки знаний учащихся 5 классов по теме "Земля и человечество". Работа состоит из 2-х вариантов по 14 заданий.

Тест для промежуточного контроля усвоения знаний учащимися 7 класса по истории нового времени. Работа представлена в 2-х вариантах по 5 вопросов в каждом.

Цель: создание условий для знакомства c историей и традициями праздника "Mother's Day" в Великобритании и США

Задачи:

• обеспечить в ходе урока усвоение материала;
• формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале;
• активизировать навык самопроверки и самокоррекции.