Среднее звено (5-8 класс)

Цель урока: формирование навыка написания мягкого знака после шипящих на конце наречий.

Задачи:

• повторить написание мягкого знака после шипящих в различных частях речи;
• воспитывать любовь к родному языку.

Цель игры: создать условия для расширения знаний учащихся о космосе.

Задачи:

• формировать у учащихся знания о становлении космонавтики, о первых полетах в космос;
• способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;
• развивать умение работать в группах.

После тяжелого рабочего дня хочется прийти в теплый и уютный дом, который наполнен счастьем и гармонией.

Уют зависит от действий хозяев, от их вкуса и стремления создать стильный и комфортный интерьер, где все мелочи будут приносить радость жильцам.

В работе представлен урок-игра по русскому языку, который поможет ученикам 6 класса более осознанно использовать и понимать различные типы местоимений в речи.

Цель урока: повторение и закрепление знаний о местоимениях.

Цель урока: формирование умения различать простые и сложные предложения с союзом И.

Задачи:

• продолжить отрабатывать навыки нахождения главных членов, второстепенных, однородных, постановки запятой между частями сложного предложения;
• продолжить работу по формированию орфографической зоркости;
• корригировать и развивать умение анализировать грамматический материал, связную речь, произвольное внимание.

Цели урока:

• познакомиться с новыми лексическими единицами по теме "Природа - Животные России" ("The Animal World of Russia");
• использовать новые лексические единицы в устной речи;
• научиться узнавать слова в контексте.

Английский язык с недавних пор стал неотъемлемой частью нашей жизни, так как является средством международного общения. Ежедневно в русском языке появляются новые заимствованные слова – англицизмы.

Цели урока:

• обогащать речь обучающихся, в том числе оценочной лексикой, предупреждать грамматические и речевые ошибки;
• развивать умение составлять план, создавать текст-описание;
• учить различать типы речи, стоить высказывание исходя из задачи (описание, рассуждение, повествование);