Проекты, игры, презентации для начальной школы

Карточки по русскому языку "Состав слова" (3 класс) будут полезны при закреплении знаний учащихся и диагностики темы "Разбор слова по составу".

В работе представлены 8 карточек по 2 задания в каждой.

Цели игры:

• формировать уважительное отношение к родной стране, своему народу;
• создать платформу для развития гражданских и патриотических чувств: преданности Родине и любви к ней;
• развивать кругозор учащихся, обогащать их словарный запас.

Цель: формирование личностных УУД (культура труда, эстетические) в процессе создания топиария.

Задачи:

• воспитать интерес к теме занятия: "Моделирование из бумаги и салфеток";
• развивать активность, положительный эмоциональный настрой на занятие, любознательность, культуру труда при выполнении топиария;
• развивать сообразительность, способствовать формированию эстетических чувств в процессе выполнение топиария.

Задачи:

• познакомить учащихся с народным праздником "Ярмарка";
• воспитывать гражданско-патриотические чувства;
• воспитывать уважение к культурно-историческому прошлому России средствами эстетического воспитания.

Цели викторины:

• в игровой форме обобщить знания детей о сказках;
• формировать общекультурную литературную компетентность через восприятие литературы как неотъемлемой части национальной культуры;
• развивать коммуникативную компетенцию учащихся.

We are what we

Bear: Why are you crying, little thing?
Masha: I’d like to have… just now… spring!dance and sing,
It’s so boring in winter here.
Let’s have a party, Mishka, dear!

Сборник оценочных материалов (контрольных работ) по русскому языку для учащихся 3 класса.

В сборник включены:

• Стартовая контрольная работа
• Контрольная работа по теме "Текст. Предложение. Словосочетание"
• Контрольный диктант по теме "Правописание частей слова"
• Контрольный диктант по теме "Части речи"
• Контрольный диктант по теме "Глагол"

Скороговорки и чистоговорки к урокам чтения в начальной школе будут полезны для тренировки дикции - развития четной, ясной и членораздельной речи учащихся.

Для работы со скороговоркам и чистоговорками нужно прочитать их, а потом начать произносить сначала медленно, постепенно увеличивая темп.