Внеклассное занятие по чтению: Путешествие в сказку

Цель: Познакомить с разными видами сказок.

Приобщать детей к чтению книг, развивать интерес к чтению.

Воспитывать бережное отношение к книге.

Оборудование: иллюстрации-загадки, выставка книг, рисунки детей к сказкам.

Ход урока.

1. Вступительная беседа

- Ребята! Начинаем наше «Путешествие в сказку. В путешествии нам помогут вот эти книги со сказками и рисунки. Поднимите руку: кто из вас любит сказки? Да, все мы любим сказки. Они играют немалую роль в нашей жизни. С самых ранних лет вы на­чали знакомиться со сказками и продолжаете это делать сейчас. Когда вы были совсем маленькими, ваши мамы, бабушки рассказывали вам сказки про румяного колобка, про курочку Рябу, про репку. Вы чуть-чуть подросли, и вот уже ваши лучшие друзья - герои «Телефона», «Мойдодыра», «Доктора Айболита» из сказок К. И. Чуковского. А потом вы сами читаете сказки Пушкина, Аксакова, Бажова.

- Сейчас вы - школьники, и, конечно, знаете много ска­зок. Мы это сейчас проверим. Поднимайте руку и называйте любую сказ­ку, которую вы знаете, только не повторяйте уже названные сказки.

-Молодцы, ребята! Вы назвали много сказок. Вы заметили, что на­званныe сказки неодинаковы по содержанию. Это действительно так. Сказки делятся на три группы: бытовые, волшебные и о животных .

1) сказки, в которых рассказывается, как жили бояре, попы, крес­тьяне;

2) сказки, в которых происходят чудеса;

3) сказки, в которых рассказывается о животных, птицах, зверях. Приведите несколько примеров.

2. Отгадывание сказок по отрывкам

Ребята, а сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете содержание сказок, узнаете ли вы сказку по нескольким строчкам; от­вечать будет тот, кто первым поднимет руку. Начали:

1. «Говорит старик дурню:

- Ступай в лес. На опушке дуб старый увидишь. Постучи по нему

три раза топором, а сам упади наземь и жди. Когда увидишь пред собой готовый корабль, садись в него и лети, да по дороге забирай к себе на корабль всякого встречного». («Летучий корабль».)

2. «Приказал он принести сундуки дорожные, железом обитые, достал он старшей дочери золотой венец, золота аравийского, со каменьями самоцветными - на огне не горит, в воде не ржавеет. До­стает гостинец средней дочери, туалет хрусталю восточного, достает гостинец меньшой дочери, золотой кувшин с цветочком...» («Аленький цветочек».)

3. «Вот что, сынки: возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша...» («Царевна-лягушка».)

4. «Была зима. Шел январь месяц. В такую-то пору, под вечер злая мачеха приоткрыла дверь, поглядела, как метет вьюга, а потом вернулась к теплой печке и сказала падчерице: «пошла бы ты в лес, набрала бы там подснежников». («Двенадцать месяцев».)

5. «Тут вспрыгивает козел на крышу и давай по ней серебряным копытцем бить. Как искры из-под ножки-то камешки посыпались и красные, и голубые, зеленые - всякие». («Серебряное копытце».)

6. «.. .Не пей, братец, козленочком станешь!» («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)

3. Узнай героя сказки по загадкам

Ребята, вы знаете, что в каждой сказке есть главные герои. Они бывают добрые и злые, веселые и грустные, коварные и простые, они отправляются в разные путешествия, где с ними происходят всякие приключения и чудеса.        .

А сейчас мы проверим, всех ли героев сказок вы знаете.

1. Он был самым добрым

Из всех докторов,

Хотел, чтобы каждый

Зверек был здоров.

Лечил все болезни:

Корь, свинку, бронхит ­

Скажите скорее, кто он? (Доктор Айболит.)

2. Была у злодея до пят борода. -­

В театре всех кукол он мучил всегда!

«Подайте мне плетку!», - гремел его бас.

Скажите скорее, кто он? (Барабас.)

3. В лесу жил в избушке смешной толстячок,

С ним был неразлучен сосед - Пятачок.

Читал он вопилки приятелю вслух.

Скажите, кто он? (Вини-Пух.)

4. Вот она какая,        

Большая-пребольшая.

Вытащить ее решили.

Вшестером одну тащили.

Но уселась крепко.

Кто же это? (Репка.)

4. Отгадывание сказок по картинкам

- Мы угадывали сказки по отрывкам, по главным героям, а теперь давайте попробуем по картинкам.

5. Подумай над сказкой

1. Сказочный кучер с длинным хвостом. (Крыса.)

2. Сколько лет жил старик со своею старухою, пока не поймал золотую рыбку? (33.)

3. Из чего фея сделала карету для золушки? (Из тыквы.)

4. Кусал женщин то в нос, то в глаз, да ещё и князь? (Комар)

5. Количество оловянных солдатиков? (25)

6. Имя девочки, которую ураган забросил в волшебную страну? (Элли)

7. Перечисли всех бременских музыкантов (Осёл, собака, кот, петух)

8. Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (Варенье)

9. Первая женщина, совершившая полёт. (Баба-Яга)

10. В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки? («Федорино горе»)

11. Сколько героев было в сказке «Репка»? (7)

12. Назови имена семи  гномов. (Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье)

6. Дополни имя

- У сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия. Я проговариваю первую часть названия, а вы ­ вторую:

Кощей - (Бессмертный)

Елена - (Прекрасная)

Мальчик - (с пальчик)

Иван - (Царевич)

Финист - (ясный сокол)

Братец - (Иванушка)

Змей - (Горыныч)

Андрей - (стрелок)

Крошечка - (Хаврошечка)

Марья.- (Mopевна)

Никита - (Кожемяка)

- Ребята! Все сказки в красивых детских книгах оформ­ляются красочными иллюстрациями, картинками. Очень много людей стараются сделать так, чтобы вам было интересно читать книги. А еще сказки записываются на пластинки, кacceты, СD-диски. Это делают для маленьких детей, которые еще не научились читать, но ведь им так же как и вам хочется попасть в волшебный мир сказок. А сейчас и мы посмотрим сказку с диска.

7. Итог урока.

puteshestvie_v_skazku.doc

Размер:

38 Kb

Скачали:

65