Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 1 класс

№

Тема урока/

количество часов

Планируемый предметный результат

Планируемая деятельность

(как результат)

Вид контроля, измерители

Дата проведения

Наблюдение как способ получения ответов на вопросы об окружающем нас мире (8 ч)

Где живет семья Ивановых

Знать адрес: название города, номер дома, адрес школы. Уметь описывать свою дорогу от дома до школы.

Знакомство с героями учебника.  Беседа о городе, его достопримечательностях, понимание  слова «адрес», заучивание своего адреса, адреса школы.

УУД:

ВПШ

адекватная мотивация учебной деятельности

учебные и познавательные мотивы

использование знаково-символических средств

кооперация с учителем и сверстниками

установление причинно-следственных связей

Фронтальная беседа

3.09

Где живет семья Ивановых

Текущий

8.09

Мы познаем мир

Знать правила поведения в природе. Уметь определять признаки различных объектов природы, проводить простейшие наблюдения за объектами живой природы и уметь  рассказывать о своих наблюдениях.

Наблюдение природных объектов, сравнение свойств наблюдаемых объектов. Опыты с природными объектами.

УУД:

ВПШ

адекватная мотивация учебной деятельности

учебные и познавательные мотивы

использование знаково-символических средств

анализ объектов  с целью выделения признаков (существенных, несущественных)

кооперация с учителем и сверстниками

установление причинно-следственных связей

Практическая работа

10.09

Текущий

15.09

Мы познаем мир с помощью органов чувств

Знать название органов чувств и их функций. Уметь изучать окружающий мир с помощью органов чувств, определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры), выполнять простейшие опыты, обобщать результаты, делать выводы.

Способы познания окружающего мира:  наблюдения, опыт.

Опытное определение признаков предметов с помощью органов чувств.

УУД:

ВПШ

адекватная мотивация учебной деятельности

учебные и познавательные мотивы

использование знаково-символических средств

кооперация с учителем и сверстниками

 анализ объектов  с целью выделения признаков (существенных, несущественных)

Текущий

17.09

Индивидуальный опрос

22.09