Начальные классы

Цель: создание условий для совершенствования элементов баскетбола в эстафетах.

Планируемые результаты:

• формирование правильной техники выполнения двигательных действий в баскетболе;
• уметь демонстрировать двигательные действия с элементами баскетбола в эстафетах;
• знать правила участия в эстафетных соревнованиях.

Цель: находить слова, в которых мягкость согласных обозначена буквой ь (мякий знак) в конце и в середине слова, писать слова с этой орфограммой.

Задачи:

• развивать умение анализировать, делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
• умение ориентироваться на страницах учебника, находить ответы на вопросы.

Тип урока: закрепление, повторение изученного материала.

Цель урока:

• создать условия на уроке для развития умения определять правильность написания сочетаний "жи-ши".
• развивать умение самостоятельно применять полученные знания на практике, сравнить и определять правильность написания сочетаний жи-ши.

Цели мероприятия:

• расширить кругозор в области русского языка, активизировать и обогатить словарь учащихся при работе со словами из разных тематических групп;
• научиться объяснять смысл фразеологических выражений, совершенствовать знания по темам: "Словообразование", "Части речи";
• способствовать развитию внимания, мышления, памяти, развивать чувства поддержки и взаимовыручки;
• воспитывать уважительное отношение к русскому языку.

УМК: "Перспектива".

Цель урока: углубить знания детей о словах, близких по значению - синонимах.

Предполагаемые результаты:

• учащиеся научатся объяснять роль синонимов в речи;
• учащиеся разовьют умение подбирать синонимы к словам, отличать оттенки синонимов, составлять предложения с использованием синонимов.

Проблема формирования общей культуры очень востребована в наши дни, поэтому необходимо воспитывать у детей интерес и уважение культуры разных народов.

Взаимопонимание и обоюдное уважение к человеку, традициям и обычаям не по признаку расовых, религиозных или этнических особенностей, а по качеству самого человека, в качестве личности, вызывает уважение.

Выходит группа ребят и по очереди обращаются к участникам мероприятия.

Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
Рады вас приветствовать он, она и я!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!

Тема урока: "Ходьба. Бег. СБУ. ОРУ. Эстафеты. Подвижная игра "Перестрелки". Малоподвижная игра "Три, тринадцать, тридцать".

Подготовительная часть

1. Организованный вход. Построение в шеренгу (1 мин)

Дети по одному заходят в зал и идут до линии на построение.
- Построились. Класс, равняйсь, смир-но!
- Сейчас мы сделаем разминку: ходьба, беговые упражнения, затем проведем эстафету, а в конце урока поиграем.