Начальные классы

В работе представлены 8 подробных характеристик для психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) на неуспевающих детей начальной школы.

Можно также выбрать наиболее подходящий образец характеристики на ученика начальной школы для предъявления по требованию.

Цели:

• расширение знаний обучающихся о роли суффиксов в слове;
• формирование общеучебных компетенций;
• развитие языковой и коммуникативной компетенций.

В данной работе представлены 14 примерных характеристик на учеников начальных классов. Они были написаны для предъявления по требованию: милиция, собес, врачи, опека, суд.

Образец психолого-педагогической характеристики ученика можно посмотреть здесь.

Система Л.В.Занкова

Учебник русского языка Поляковой

Цели урока: Сформировать представление о роде имён существительных.

- Познакомить с алгоритмом определения рода, учить определять род имён существительных по алгоритму.

- Формировать умения договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад и общий результат деятельности.

- Воспитывать любовь к русскому языку.

Цели урока:

• знакомство с жанром устного народного творчества «былины», раскрытие понятия;
• знакомство с творчеством художника В. Васнецова и его картиной «Богатыри»
• развивать навык выразительного чтения былин;
• развивать речь учащихся;
• воспитывать чувство гордости и патриотизма.

Учебник: А.А. Плешаков «Мир вокруг нас»

Цели урока: 

• познакомить детей со свойствами полезных ископаемых;
• развивать логическое мышление, речь;
• воспитывать бережное отношение к природе;
• учить экономно использовать богатство нашей планеты.

Программа подготовлена на кафедре физической культуры и здоровьесбережения ГОУ ДПО «Ставропольского краевого института повышения квалификации работников образования»

В программу входят:

• пояснительная записка;
• тематические планы по классам;
• краткое описание занятий;
• итоговые тесты по классам;

Данный урок входит в раздел «Стандартные системы мер. Действия с числовыми значениями величин». К этому уроку дети усвоили понятие «именованное число», научились сравнивать именованные числа, преобразовывать единицы длины, массы и стоимости. На предыдущем уроке рассматривались случаи сложения и вычитания именованных чисел, имеющих одинаковые наименования. На следующем уроке будут рассматриваться случаи сложения и вычитания именованных чисел с  несколькими наименованиями.