Начальные классы

Цель: создание праздничного настроения, формирование у учащихся мотивации к обучению в школе.

Задачи:

• показать значимость Дня Знаний для учеников и учителей;
• способствовать формированию мотивации к обучению в школе;
• познакомить учащихся параллельных классов;
• воспитывать у детей чувство любви к Родине, ценность добра, общения.

Цели урока:

• формирование умений писать печатную, письменную букву а;
• анализировать графическую форму строчной буквы а;
• знакомство с понятиями "открытый и закрытый слог";
• осваивать действие звукового анализа слова, различать гласные и согласные звуки;
• учиться отгадывать ребусы, составлять звуковые модели слов.

Добрый день ребята, родители, и гости нашего состязания! Сегодня мы с вами собрались накануне праздника защитников Отечества, чтобы посоревноваться в силе, ловкости, скорости и выносливости.

Будущие наши солдаты, сегодня вам предстоит определиться в какие рода войск вам лучше нести службу.

Один из важнейших видов работ на уроке русского языка - это работа с текстом. Данные тексты рассчитаны на учащихся третьих классов.

Они позволяют работать не только с орфограммами, но и выполнить все виды разборов.

Тема: Рассказ В. К. Железникова "Рыцарь"

Цель урока: создать условия для осознания учащимися силы благородного поступка на материале рассказа В. К. Железникова "Рыцарь".

Задачи урока:

- формировать умения работать с текстом произведения;

- развивать внимание к внутреннему состоянию героя, определяющему его поступки;

Презентация «В двух словах» по русскому языку раздел "Фразеология" для учащихся 4 класса.

Педагогические задачи:

• дать представление о периметре многоугольника;
• познакомить с понятием "периметр".

Планируемые образовательные результаты: знают, что такое периметр многоугольника, виды многоугольников, устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100, отличительные особенности задачи; умеют: находить периметр различных многоугольников, решать задачи изученных видов, соотносить задачи с данным решением и чертежом.

Технология продуктивного чтения резко отличается от традиционной технологии.

Целью технологии является формирование типа правильной читательской деятельности, умение самостоятельно понимать текст, извлекать информацию из текста, проводить его анализ.