Обмен педагогическим опытом

Реальные социально-экономические, межличностные, межкультурные, трудовые отношения ставят перед образованием новые цели, задачи.

1. Реальные условия:

- переход  к рыночным экономическим условиям;

- трудности моделирования ближайшего и отдаленного будущего;

- усложнение  социальных и производственных отношений;

- возрождение (наличие) многих культур;

Возросший в последние годы в школе интерес к проектной деятельности имеет вполне объяснимые причины.

Сегодня, в изменившихся условиях, когда к школе предъявляются возрастающие требования, связанные, в частности, с необходимостью развития у учащихся познавательной, социальной активности и самостоятельности, критического мышления и креативности, умения работать с информацией, высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Отрывок из книги Развитие суперпамяти и супермышления у детей. Быть отличником просто!

Авторы: Мюллер Станислав, Сергеева Светлана Васильевна

Год издания: 2010 год

Содержание:

1. Договор о материальной ответственности

2. Опись наличия оборудования и программных средствкабинета

3. Мебель кабинета

4. Аппаратные средства

5. Программные средства

Что должно быть в кабинете ИЗО | Паспорт кабинета изо

Содержание работы:
1. План развития кабинета изобразительного искусства для 1-5-х и 11-го классов на … учебный год

2. План работы кабинета на … учебный год и перспективный план (проект)

3. Расписание работы кабинета ИЗО

4. План-схема кабинета ИЗО

5. Описание оснащения кабинета ИЗО

6. Правила пользования учебным кабинетом

1. План кабинета

2. Оборудование кабинета

3. Технические средства обучения искусства

4. Учебное оборудование для предмета «Изобразительное искусство» и «Черчение»

5. План работы кабинета на текущий год

6. Анализ работы за прошлый год

7. Оценка работы кабинета по итогам проверки

Учитывая актуальность проблемы экологического воспитания, в современные программы по естествознанию для начальной школы включено значительное число понятий и представлений по экологии. В начальной школе закладываются основы экологической культуры. Здесь дети впервые попадают в мир знаний о природе.

В работу вошли разделы:

1. Информация об опыте

2. Технология опыта

3. Результативность опыта

4. Библиографический список

5. Приложение к опыту