1. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.

2. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол ABC равен 52°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.

Цели урока:

• формулировать простые вопросы, отражающие отношение к содержанию сказки "Мальчик - огонек";
• излагать основное содержание текста, опираясь на ключевые слова и словосочетания;
• использовать синонимы из текста сказки в изложении.

Ключевые слова и фразы: доброта, отзывчивость, забота, добрые поступки, любовь.

Цель: формирование гражданско-патриотических качеств у учащихся посредством участия в военно-спортивной игре "Мы - Патриоты".

Задачи:

• расширение знаний учащихся по истории города Могилева периода Великой Отечественной войны;
• воспитание чувства гордости за свой родной край, уважения к его героическому историческому прошлому;
• содействие становлению активной гражданско-патриотической позиции;
• пропаганда и популяризация здорового образа жизни.

Необходимость изучения истории в школе обуславливается ее познавательными и мировоззренческими свойствами. Главной задачей школьного исторического образования является формирование у учащихся исторического мышления как основы гражданской идентичности ценностно-ориентированной личности.

Цель: познакомить детей с новой техникой рисования красками и влажными салфетками. (технология С.В. Погодиной)

Задачи:

• формировать умение строить композицию рисунка (портрет), располагая детали на листе бумаги;
• продолжать учить наносить мазки тонкой кистью, прикладывая ее всем ворсом к бумаге, рисовать концом кисти мелкие детали;
• учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков.

Конспект рассчитан на проведение промежуточного открытого просмотра в ДОУ.

Цель занятия: закрепление пройденного материала.

Задачи:

• закрепление ранее изученного материала;
• развитие речи, побуждение правильно употреблять грамматические основы;
• развитие мелкой моторики, артикуляционного аппарата.

Планируемые предметные результаты:

• понимают расположение предметов, точек в пространстве и описывают это расположение, используя слова: внутри, вне, между;
• отражают пространственное расположение предметов на чертеже;
• распознают геометрические фигуры: точка, линия, кривая, замкнутая и незамкнутая линия.

Цель урока: учащиеся должны усвоить понятия о химических явлениях, признаках и условиях протекания химических реакций.

Задачи:

• изучить понятия, "химические явления", "признаки химических реакций", "условия протекания реакций";
• научиться определять признаки химических реакций и условия, при которых возможна реакция;
• научиться находить отличия между химическими и физическими явлениям;
• приобрести навыки самостоятельной работы с лабораторным оборудованием и химическими реактивами.