Учебные материалы для детского сада

Цель: разностороннее развитие детей в совместных видах познавательной и художественно-творческой деятельности через использование игровых технологий.

Задачи:

• активизировать словарь детей путем подбора прилагательных для описания предмета;
• упражнять в согласовании прилагательных, обозначающих цвет, с существительными в роде и числе;
• совершенствовать умение детей в передаче образа предмета путем получения разных оттенков зеленого цвета.

Цель занятия: познакомить детей со звуком [З] и буквой З.

Задачи:

• учить детей старшей группы характеризовать звук [З] с опорой на акустические и артикуляционные признаки;
• учить соотносить звук [З] с буквой З;
• развивать фонематические процессы;
• развивать внимание, память, мышление.

Цели:

• Способствовать воспитанию толерантного отношения воспитанников друг к другу и формированию умения жить в мире с другими людьми.
• Формирование нравственных качеств: умение дружить, ценить дружбу.

Задачи:

• Дать представление, какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.
• Продолжать знакомить детей с правилами дружеских отношений.

Цель: прививать интерес к физической культуре, приобщать детей к здоровому образу жизни

Задачи:

• расширять знания детей о космосе, планетах, упражнять детей в ходьбе, беге разными способами ;
• развивать умение в ловле мяча, координацию движений, быстроту, ловкость;
• воспитывать интерес к окружающему миру, уважение детей к профессии летчика-космонавта.

Речевые игры – одна из форм творческой работы с детьми не только в развитии речи, но и в музыкальном воспитании.

Речевые упражнения сопровождают все музыкальные упражнения.

Одной из важнейших задач, стоящих перед современным обществом, является воспитание гражданина, знающего и любящего свою Родину.

Но в настоящее время в условиях современного города детям становится все сложнее войти в контакт с традиционной русской народной культурой, познакомиться с ее истоками.

Цель: создать условия для формирования математических представлений у детей посредвом развивающих заданий и игр.

Задачи:

• совершенствовать счет в пределах от 1 до 5;
• продолжать учить различать количество предметов и соотносить их с числом;
• сравнивать предметы по величине, используя в речи слова: "высокий", "низкий", "длинный", "короткий", "большой", "маленький".

Цель: создание социальной ситуации развития в детской деятельности по интересам

Задачи:

• Изучить социальную ситуацию родителей, выявить семьи, нуждающиеся квалифицированной помощи специалистов.
• Установить соответствие уровня развития детей возрастной норме (диагностирование детей и анкетирование родителей).