Учебные материалы для детского сада

Задачи:

• Закреплять и расширять представления детей о грибах.
• Упражнять в умении анализировать основные признаки предметов, их форму, цвет, величину.
• Создание благоприятных условий для развития зрительного восприятия, развитие обоняния, осязания, мелкой и крупной моторики.
• Формировать интерес и любовь к природе.

Очень важно приобщать ребенка к культуре своего народа, своих предков.

Современные дети мало, что знают о событиях Великой Отечественной войны, о стойкости и самоотверженности людей во время блокады осажденного города Ленинграда.

Дети узнают мир с первых дней своего рождения, а когда в детском саду они начинают изучать окружающую их среду, то начинают получать знания о том, как беречь, любить природу, как человек может навредить и помочь ей.

"Коронавирус" застал всех врасплох…

В детском саду стоит тишина,
Нет ни занятий, ни игр и ни сна.
Замерли краски и пластилин
В садике нашем сейчас карантин.

Это занятие – игры с правилами на практике, построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения для реализации в средней группе.

Цель: вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

В работу включены литературные викторины для детей дошкольного с ответами:

• От кого эти телеграммы?
• Из какого произведения этот диалог?
• Сума с потерянными и найденными вещами
• Портреты героев сказок
• Литературный тест

Главная задача ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой – воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умение слушать и понимать художественный текст, то есть всего того, что составляет основание, фундамент для воспитания будущего взрослого талантливого читателя, литературно образованного человека.

Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о своем родном городе, стране и особенностях народных традиций, часто безразличны к близким людям, в том числе к членам группы, и редко испытывают жалость к горе других.

Очевидно, недостаточно работать с детьми над проблемой патриотического воспитания.