Цели:

• обобщить, систематизировать изученный материал о разделах языкознания;
• закрепить умение выполнять различные виды грамматического разбора;
• организовать исследовательскую деятельность на уроке с целью развития мышления, наблюдательности, внимания;
• развивать орфографическую зоркость, интерес к изучаемому предмету, умение работать в паре, в группе;

Конспект урока с подробным самоанализом по системе Д.Б. Эльконина – В. В. Давыдова.

Тип урока: Урок моделирования и преобразования модели.

Основные цели урока: Образовательная:

• Формирование способности к делению многозначных чисел, конструирование способа деления многозначных чисел.
• Актуализация знаний нумерации многозначных чисел, приемов  умножения на однозначное число, алгоритма деления многозначных чисел.

Цель:

• формирование знаний учащихся 2 класса о многозначных числах и освоение способа выполнения арифметического действии «вычитания»;
• развитие умения сравнивать, оценивать работу, строить план действий; развитие психических качест: интеллекта, мышления, памяти, внимания;
• развитие познавательных умений.

Перед проведением праздника не забудьте познакомить детей с Правилами безопасности на новогоднем празднике

Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка, скоморохи, Баба-Яга, Леший, Аленушка, Иванушка, Конек-горбунок, Василиса-сказочница, Кощей, Горыныч.

Реквизит: Перо Жар-птицы, книга сказок, избушка на курьих ножках, ведра для Емели, колодец, две щуки (больная и здоровая).

Цели урока:

1) учить детей правильно, протяжно и слитно читать слоги и слова со звуком и буквой Б, учить давать полные ответы на вопросы учителя, формирование навыков чтения;

2) развитие фонематического слуха, развитие устной речи учащихся;

3) воспитывать интерес к чтению и активности на уроке, умение слушать отвечающих учащихся.

Оборудование: картина «Зима», стих на звук Б, букварь, волшебные персонажи «Волк и заяц», игра «Волшебный мешочек», палочки, магнитная азбука, предметные картинки на звук Б.

Цель урока:

• учить детей правильно, протяжно и слитно читать слоги со звуком и буквой «Ш», определять место звука в слове;
• учить давать полные ответы на вопросы учителя, формирование навыков чтение;
• учить читать слова и составлять слова из букв разрезной азбуки по следам анализа;
• развитие фонематического слуха, развитие устной речи учащихся.

Оборудование: буквы а, у, м, х, с, ш; картина «Осень», стихи на каждую букву, букварь, игра «Волшебный мешочек»; палочки, веревочка, магнитная азбука, рисунок Незнайки.

Цели:

1. Познакомить с солнцем, воздухом и водой, как факторами, необходимыми для роста и жизни растений.

2. Развивать наблюдательность, внимание.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Цели урока:

• знакомство со спряжением глаголов;
• развитие орфографической зоркости, словарного запаса детей.

Задачи:

• обнаружить изменение окончаний глаголов по лицам и числам.
• познакомить с понятием спряжение.
• выявить особенности глаголов каждого спряжения.
• ввести в отличительные признаки при определении спряжений глаголов.