Стремление к быстрым движениям, отмечающиеся у детей дошкольного возраста, обусловлено главным образом особенностями развития нервно-мышечной системы, кратковременностью и быстротой смены процессов возбуждения и торможения, повышенной чувствительностью к утомлению, неготовностью к проявлению предельных, максимальных усилий.

Цель: Обучение правилам безопасного приёма передачи мячей разного вида.

Задачи:

1. Ознакомить учащихся в ходе урока с правилами техники безопасности при работе с мячом: теннисным, баскетбольным и волейбольным.
2. Обучать держанию мяча, ловле и передаче мяча двумя руками.
3. Развивать ловкость, быстроту, выносливость и точность броска методом круговой тренировки.
4. Воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм, честность.

Прогулка в зимний лес.

Цели: Провести наблюдения за зимними изменениями в природе;

Систематизировать и обогатить знание детей о природных связях;

Рассмотреть особенности состояния воды;

Задачи урока:

Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по музыке для общеобразовательных школ. (Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка. 5-7 классы». М.: Просвещение, 2010г.).

Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по музыке для общеобразовательных школ (авторская программа Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. «Музыка. 5-7 классы». Москва. Просвещение, 2010г.).

Программа представлена на 15  листах

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка

Требования к результатам обучения

Учебно-тематический план

Поурочное планирование

Контрольная работа по истории в 9 классе по теме "Мир в первой мировой войне"

Работа представлена в 2-х вариантах.

В программу элективного курса по русскому языку «Развиваем речь» для учащихся 5 класса (с низкой мотивацией обучения) вошли разделы:

Пояснительная записка

Содержание курса

Учебно-тематический план

Основные требования к развитию речи учащихся

Список литературы

Подробные поурочные планы к элективному курсу (34 урока)

Цель: формировать знания учащихся о весенних явлениях в неживой и живой природе.

Планируемые результаты: учащиеся научатся замечать весенние изменения в природе и рассказывать о них; находить в тексте нужную информацию.

Оборудование: таблички с названиями весенних месяцев, карточки с изображением перелётных птиц; у учащихся - клей.

Предварительная подготовка: учащиеся вырезают  раннецветущие растения из приложения к рабочей тетради.