Цели мероприятия:

• формирование аналитических умений и навыков учащихся при работе с художественным текстом;
• контроль знаний, полученных по данной теме.

Оборудование: музыкальное сопровождение, портреты помещиков из поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души", предметы для конкурса "Лавка забытых вещей", листы бумаги и ручки.

Цель и задачи урока:

• указывать параметры сходства внутреннего строения и химического состава планет земной группы;
• характеризовать рельеф поверхностей планеты;
• объяснять особенности вулканической деятельности и тектоники на планетах земной группы;
• описывать характеристики каждой из планет земной группы.

Для работы нам понадобится: цветная бумага, шаблоны для вырезания деталей, тонированная бумага или тонированный картон, ножницы, клей, пайетки.

Берем шаблоны и вырезаем элементы.

Обучая детей проектной деятельности я стараюсь дать не только знания и умения, которые обучающиеся могут применить в жизни, но и полноценно участвую в формировании духовно-нравственных качеств своих воспитанников.

Хочется вырастить детей, обладающих такими важными качествами: спокойствие, благородство, чуткость, вежливость, отзывчивость, великодушие, любовь к родным и близким, к друзьям, сопереживание, сострадание, милосердие…

Петербург основан более трехсот лет назад, но его история притягательна тем, что не уходит корнями в древность, но является "богатой эпохальными событиями", – утверждает П.А. Кошель.

Не случайно, что этот город привлекал внимание многих писателей. К данному образу обращались А.С. Пушкин, А.И. Герцен, Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой. Так, по мысли А.С. Пушкина, Петербург был замечательным соединением великих замыслов Петра Первого и умелости русских мастеров.

Звучит веселая музыка "Новый год, новый год, елки, шарики, хлопушки", в зал входят дети и встают полукругом.

Ведущий:
Мы начинаем детский бал,
Веселый, шумный карнавал,
Сегодня вас ждут и веселье и шутки,
Скучать вы не будете здесь ни минутки.

Цели и задачи игры по информатике "Устами младенца":

• Способствовать расширению кругозора обучающихся.
• Развитие познавательного интереса к дисциплине и логического мышления.
• Содействовать формированию чувства ответственности, культуры общения, сплоченности.
• Способствовать развитию быстрой реакции, умения применять полученные знания в необычной ситуации.

Цели обучения:

• писать глаголы на -тся, -ться, безударные личные окончания глаголов в настоящем и будущем времени, определяя тип спряжения, писать ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа;
• различать в глаголах -тся или -ться;
• определять глаголы неопределенной формы и глаголы 3-го лица;
• образовать новые формы глаголов от неопределенной формы.