Class: 7.

Theme of the lesson: Unit Revision.

A book "Eyes Open 3" Ben Goldstein, Ceri Jones.

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to:

• use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups;
• understand most specific information and detail of supported, extended talk on a range general and curricular topics;

Презентация поможет учителю проиллюстрировать лекцию по теме "Чем модернизм отличается от реализма". Материал содержит основные тезисы, фотографии.

Цели:

• познакомить с понятиями модернизм и реализм, основными их направлениями и художественными особенностями;
• воспитывать интерес к литературным направлениям в литературе;
• способствовать повышению общей эрудиции детей.

Презентация разработана в соответствии с темой урока и учитывает возрастные особенности учащихся 11 класса. Визуальный материал способствует лучшему усвоению закреплению знаний.

Цели:

• познакомить учащихся с судьбой писателя, критика и общественного деятеля, с его эстетическими взглядами;
• создать условия для определения гражданской позиции, интереса к изучаемому предмету;
• способствовать повышению общей эрудиции детей.

В нашей школе вот уже четыре года организуются межпредметные интегративные погружения для учащихся Учреждения. В 2018 – 2019 учебном году для погружения была объявлена тема "Белгородская область".

Творческая группа учителей биологии, географии и технологии выбрала для изучения достопримечательности Белгородчины.

Задачи: учить создавать оригинальные "абстрактные" цветовые композиции и придумывать истории или отдельные предметы.

Цели:

• Развивать ассоциативное видение по цвету, очертаниям, форме.
• Выражать разнообразные чувства, настроение.
• Материал: листок бумаги, гуашь, кисти, каждому ребенку по две пластинки, салфетки, аудио запись.

Данный проект разработан в соответствии с темой и учитывал возрастные особенности учащихся. Визуальный материал способствует лучшему закреплению и усвоению знаний, повышает мотивацию учащихся к предмету.

Цели:

- познакомить с понятием "серебряного века", модернизма, футуризма, основными направлениями модернизма, футуризма и их художественными особенностями, расширить представление учащихся о творчестве поэтов-модернистов;

Жизнь в современном обществе такова, что уже младшему школьнику она предъявляет ряд конкретных требований: эффективно действовать в проблемных и незнакомых ситуациях, самостоятельно создавать новые продукты деятельности, ориентироваться в потоках информации, быть коммуникативным, эмоционально устойчивым и т.д.

При разработке ФГОС второго поколения одним из методологических оснований является компетентностный и системно-деятельностный подходы.

Для подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.

Цель:

• развитие звукобуквенного анализа и синтеза;
• популяризация квест-технологий в дошкольном образовании.

Задачи: развитие фонетико-фонематического анализа и синтеза.