Тема учебной программы: "Искусство". "Art"

Обучающая цель:

Планируется, что учащиеся по завершению урока смогут:

• говорить об архитектурных памятниках Беларуси о роли архитектуры в жизни людей;
• использовать лексику по теме "Искусство" в упражнениях, тестах, сообщениях, докладах, в разговорной и письменной речи;
• использовать приобретенный языковой, речевой и социокультурный опыт.

Крымская опасность

В XVI веке экономика Крымского ханства, вассала Османской империи, приобретает все более паразитические черты. В ее основе укореняются постоянный грабеж соседей и торговля рабами.

Естественно, земли Русского государства, занятого тяжелой Ливонской войной, казались хану лакомой добычей.

Belogor

We know an old legend about Belgorod.
Long time ago there was a White mountain.
Free and beautiful people lived near it.
They were very kind and hardworking

Цель: обобщение знаний по разделу "Школьные дни".

Задачи урока:

• Практическая: учить употреблять изученную лексику по теме.
• Образовательная: повторить и обобщить полученные знания по разделу "Школьные дни".
• Развивающая: способствовать развитию памяти, логического мышления у учащихся.

Мастер-класс по использованию интерактивного путеводителя, интегрированный урок кубановедения, ОПК и географии.

Уроки кубановедения станут ближе и понятнее, если учитель будет опираться на историю и традиции православия своей Малой Родины. Поможет в этом проект "Святые – покровители Кубани".

1 ведущий: Добрый день! Мы приглашаем вас на день рождения нашего объединения! Его название…
Все: "Друзья искусства"!

2 ведущий: Место создания…
Все: Школа "Родник"!
Наш девиз: Танцы, музыка и я – неразлучные друзья!

В рамках подготовки к школе по программе "Преемственность" (модуль "Зеленая тропинка").

Цель: научить различать наиболее часто встречающиеся лиственные деревья и кустарники средней полосы России.

Задачи:

• закреплять умения отличать деревья, кустарники и травянистые растения;
• познакомить с наиболее часто встречающимися деревьями и кустарниками средней полосы России, развивать умения их различать.

В конкурсе принимают участие 2 команды по шесть человек из 8–х классов, остальные - болельщики. 

Физико-математического турнир состоит из 10 конкурсов, после каждого жюри подводит итоги, подсчитывает баллы, набранные командой. Командра набравшая наибольшее количество баллов получает приз.