С рассказом Михаила Пришвина «Золотой луг» учащиеся знакомятся во 2 классе начальной школы. Как правило, в разделе учебника литературы «о весне» или «о природе».

Своему рассказу об одуванчиках он дал удивительное название «Золотой луг». 

С текстом-описание учащиеся знакомятся во 2 классе начальной школы. Особенность и цель данного текста – точное описание людей, растений, животных, предметов, явлений природы и других объектов. 

Что значит описать предмет? Рассказать о предмете так, чтобы его можно было представить.

Одной из отличительных особенностей творчества Александра Сергеевича Пушкина (1799-1837) - величайшего поэта, является многогранность его творчества, в котором представлены все темы лирики. Перечислим их:

• вольнолюбивая лирика, 
• о поэте и поэзии, 
• философская лирика, 
• лирика дружбы, 
• любовная лирика, 
• пейзажная лирика

Принципы отображения природы в лирике Александра Сергеевича Пушкина постоянно меняются в зависимости от художественного метода. Это значит, что для каждого периода творчества поэта характерны свои особенности восприятия и приемы воплощения пейзажа в лирическом стихотворении.

Пушкин очень любил русскую природу, она вдохновляла поэта на создание прекрасных произведений.

Философская лирика Александра Сергеевича Пушкина (пушкинская поэзия мысли) поднимает следующие вопросы:

• смысла жизни, жизни и смерти, смены поколений, итога жизни человека, духовных ценностей, которые одно поколение передает другому;
• вечного обновления и торжества жизни, свободы человека, единения человека и природы, борьбы света и мрака и другие.

Цели урока:

• обобщение и систематизация изученного материала по теме "Путешествие";
• развитие речевых умений учащихся по теме "Достопримечательности Лондона";
• чтение текста "The Story of Ann's holidays" с целью понимания и выбора конкретной информации;
• развитие умений давать советы туристам.

Поэтическое творчество было основным делом Александра Сергеевича Пушкина. Он рано осознал свое поэтическое призвание и не мог не думать о творческом назначении поэта вообще и о себе в частности. А. С. Пушкин часто задавался вопросом: зачем нужна в обществе поэзия.

Результатом этих размышлений становятся стихи. В своем творчестве А. С. Пушкин строил концепцию о месте поэта в мире, о взаимоотношениях поэта и общества, о творческом процессе.

Любовь для Александра Сергеевича Пушкина – предмет высокой поэзии. Она словно выделена за пределы быта, «прозы». А. С. Пушкин любил женщин, он воспел Женщину.

Любовная лирика поэта запечатлела не только психологическую правду любовных переживаний, но и философские представления поэта о Женщине.