Цель: повторить лексику по теме "Любимые занятия", образование прошедшего времени правильных глаголов.

Задачи:

• Сформировать представление о новой лексике, научить правильно читать новые слова.
• Развивать навыки произношения английских звуков, чтение английских слов.
• Формировать навыки работы в парах, воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Многие люди ведут читательский дневник. Особенно он актуален в начальной школе, так как это еще один из способов улучшить технику чтения. Форма ведения дневника от класса к классу может усложняться. Все зависит от требований учителя.

В данной статье мы предложим шаблоны оформления читательского дневника и его обложки.

Бөлім: Сөйлеуді дамыту.

Тақырыбы: "Дала құстары"

ҰОҚ мақсаты:

• Дала құстары туралы, олардың тіршілігі мен пайдасы туралы білу.
• Балалардың белсенділігін,қызығушылығын, сөздік қорын.
• Құстарды қорғауға, қамқоршы болуға, табиғатты сүйе білуге үйрену.

Возраст и класс: 16-18 лет; 11 класс.

Цель занятия: профессиональная ориентация подростков по профессии переводчик (лингвист).

Материалы и оборудование: видеопроектор, лингафонный кабинет, профориентационные буклеты.

Цели:

• способствовать формированию демократических отношений в классном коллективе;
• содействовать развитию у учащихся умения совершать адекватный выбор форм и способов проявления своей индивидуальности в новом коллективе.

Участники: учащиеся 10 класса.

Тестирование по обществознанию состоит из 2 частей, включающих 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 включает 6 заданий с развернутым ответом.

Ответы к заданиям 1-20 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответы к заданиям 21-25 записываются в виде последовательности цифр. Время на выполнение 3 часа.

Цель игры: формирование у детей 5-6 лет представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

• Закрепить знания о назначении предметов личной гигиены, умение пользоваться ими.
• Формировать знания о значимости витаминов в жизни человека.
• Развивать стремление к чистоте и аккуратности.
• Развивать потребность быть здоровым.

Новое время и новые требования определяют новые методы, формы, средства, технологии, используемые в педагогической практике, ориентированные на личность ребенка, на развитие его индивидуальных способностей.

Современное общество находится в состоянии непрерывного развития и изменения. Система образования и воспитания в таком обществе так же должна изменяться и совершенствоваться, чтобы соответствовать запросам со стороны общества и государства.