Ведущий:
Добрый день, дорогие гости!
День сегодня необычный!
Солнце ярче, чем вчера
И улыбки симпатичней
И счастливей детвора!

Загадки про полезные ископаемые могут быть использованы во внеклассной работе, при проверке домашнего задания, а также при изучении нового материала и его закреплении.

Загадки включают в себя информацию о происхождении полезных ископаемых, их свойствах и применении человеком. Школьник может не только отгадать загадку, выделив признаки полезного ископаемого, но и дополнить их.

До начала учебного года остается совсем немного, однако четких указаний, как будут учиться дети, нет.

Родители паникуют, руководители учебных заведений обеспокоены тем, как построить учебный процесс, на нарушив многочисленные требования Роспотребнадзора.

Для детей второй младшей группы.

Цель: развитие сенсорных навыков детей второй младшей группы.

Задачи:

Уточнить знания детей в различии основных геометрических фигур, находить их модели.

Закрепить умение выделять предметы из группы, объединять их в группу, употреблять слова "много", "один", учить согласовывать числительное с существительным в роде, числе, падеже.

Уточнить представления о цвете и величине предметов.

Урок литературного чтения во 2 классе.

УМК: «Школа России», авторы учебника Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: cпособствовать осмыслению идеи и художественного содержания рассказа В. Ю. Драгунского «Тайное становится явным».

Цели урока:

• учить составлять и решать задачи анализировать и сравнивать, высказывать свою точку зрения;
• закрепить знания детей о единицах длины;
• формировать умения работать с линейкой;
• продолжить работу по формированию у учащихся умений решать задачи.

Цель:

• создание у детей мотивации заниматься музыкой, хореографией, театральным искусством;
• воспитание гармоничной разносторонней личности ребенка-дошкольника, развитие ее творческого потенциала и общекультурного кругозора, способной активно воспринимать искусство.

Цель: формирование представлений о воздухе.

Задачи:

• Познакомить детей со свойствами воздуха (прозрачный, легкий, занимает пространство); со способами обнаружения воздуха; со значением воздуха в природе и жизни человека.
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Развивать мышление, способность анализировать в процессе ознакомления с природой, обогащение словаря за счет слов "опыт", "лаборатория", "ученый".