Цель: создание праздничного настроения, воспитание доброты, отзывчивости, дружелюбия.

Задачи:

• закрепление знаний детей правил вежливого общения, воспитание доброжелательности;
• развитие основных физических качеств в игровой форме;
• совершенствование координации движений.

Цель: систематизировать знания детей о транспорте.

Программное содержание:

• продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения (виды транспорта), их функциями и назначением;
• совершенствовать умение группировать по видам транспорта и классифицировать (машина – наземный);
• повторить наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения.

Занятие по курсу "Православная культура".

Цель: создать условия для формирования понимания христианского взгляда на войну как объективное зло современного мира, на которую христианин идет во имя защиты добра и справедливости.

Противоречия: Мы отмечаем, что у детей логопедической группы наблюдается противоречие между возрастными требованиями к уровню речевого развития детей старшего дошкольного возраста и имеющимися особенностями, связанными с задержкой речевого развития.

Проблема: нарушения речи у детей проявляются и в недостаточном развитии коммуникативных умений (умение общаться, задавать вопросы и т.д.)

Тема: Звук и механизм его извлечения. Звуки бывают разные
Цель: формирование представления об окружающих нас звуках.

Задачи:

• учить детей различать высокие и низкие, громкие и тихие, длинные и короткие звуки, способствовать усвоению этих понятий;
• развивать природную музыкальность детей, вокальные навыки и умения.

Цель: создать условия для творческого самовыражения.

Задачи:

• закрепить навыки слушания музыки;
• ритмично двигаться под музыку различного характера;
• совершенствовать навыки вокального пения.

Современные технологии дают возможность выбирать педагогу среди большого количества разнообразных программных средств для простой необходимости донесения до ученика разнообразных знаний, требующихся для успешной сдачи выпускных испытаний.

Однако большое разнообразие порождает проблему выбора наиболее приемлемых средств исходя из их цены, качества, возможностей.

Сегодня идет становление новой системы образования, базирующейся на информатизации процесса обучения.

Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.