Визуализация – компонент бережливого производства. Под визуализацией понимают приемы и методы, используемые при расположении всех инструментов, оборудования и материалов оптимальным способом, позволяющим быстро оценить состояние системы, корректность выполнения процесса и его стадию.

Активное использование и высокая эффективность методов визуализации базируются на особенностях восприятия ребенком информации, до 80 % которой усваивается с помощью органов зрения.

Цели:

• расширить и углубить знания по химии;
• проверить степень усвоения знаний учащихся по химии;
• установить всеобщий характер законов природы;
• развитие познавательного интереса к предмету.

Малышу не свойственна созерцательность, он стремится к активному взаимодействию с окружающей средой. Непосредственный контакт ребенка с доступными ему предметами, позволяет познать их отличительные особенности.

Значит, мир, приоткрыв свои тайны, пробуждает любознательность у маленького человека, желание узнать, как можно больше.

В статье рассматриваются основные тенденции развития речи младших школьников в процессе обучения созданию текстов эпистолярного жанра (написание писем), анализируется система работы по формированию и развитию речевых умений младших школьников в процессе обучения созданию текстов эпистолярного жанра.

Ключевые слова: речевые умения, младшие школьники, текст, эпистолярный жанр.

Цель мероприятия:

• расширение кругозора учащихся;
• развитие гражданско-правового образования учащихся;
• формирование активной гражданской позиции и правового сознания;
• приобретение навыков правовой культуры.

Презентация по русскому представляет собой урок в дистанционном режиме для учащихся вторых классов, испытывающих трудности формирования процессов письменной речи, обусловленные ОНР.

В данной презентации ученики первого класса могут проверить свои знания по темам "Звуки, буквы, слова, предложения".

Презентация выстроена в тестовом режиме, где ребенку необходимо выбрать правильный ответ. Разобрать его устно или поработать с ответом в тетради.

Букварный период обучения чтению.

Педагогическая цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласной буквой Ю.

Цели данного урока:

• Познакомить учащихся с обозначением буквы Ю в начале слова.
• Формировать навык слогового, правильного, сознательного чтения; развивать навыки связной речи учащихся.
• Научить ориентироваться в звуковой структуре слова, выполнять звуковой анализ слов юла, Юля, меню.