Для детей старшей группы компенсирующей направленности с ТНР (второй год обучения, третий период).

Задачи:

• Активизировать и актуализировать словарь по лексической теме "Комнатные растения".
• Совершенствование умений составлять план к предложенному рассказу, составлять рассказ с элементами творчества.
• Закреплять умение подбирать слова с близким и противоположенным значением, умение составлять простые предложения.

ФГОС ДО одной из линий развития детей дошкольного возраста определяет художественно-эстетическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, реализации самостоятельной творческой деятельности детей.

Цель: формировать правильную гражданскую позицию, национальное самосознание, помочь обрести духовную чуткость.

Задачи:

• познакомить с творчеством писателя Н.А. Лутюка;
• подвести итоги конкурса мини-сочинений по произведениям Н.А. Лутюка.

Цель практической работы: освоить методику определения толщины защитного слоя и диаметра арматуры железобетонной конструкции, с помощью прибора "Поиск – 2.5".

Материально-техническое оснащение урока: ПК, интерактивная доста, презентация, карточки-задания.

Класс: 1 (коррекционная школа 8 вида, II вариант).

Предмет: Математические представления

Цели урока:

• повторить, закрепить, понятие величины (короткий - длинный, толстый – тонкий, широкий – узкий);
• закрепить счет в пределах 5.

Цели игры:

• активизировать и разнообразить деятельность учащихся, закрепление знаний и навыков, полученных на занятиях по физической культуре.
• достижение положительного эмоционального настроя детей.

Предмет: Художественный труд.

Раздел: Культура дома.

Цели урока:

• Выполнять весенние работы в растениеводстве.
• Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя ее важность.

Цели занятия:

• формирование навыков несложной диалогической, фразовой речи (из 2-3 слов);
• классифицирование предметов по величине "большой" "маленький";
• систематизирование знаний детей о домашних животных и их детенышах.