Тест по литературе для проверки знаний содержания сказок Александра Сергеевича Пушкина учащимися 5 классов.

Тест состоит из 5 задания с вариантами правильных ответов.

В течение всей жизни люди беседуют друг с другом, рассказывают о том, что произошло, описывают кого-то или спорят, доказывая свою точку зрения.

Еще в начальной школе на уроках ученики узнают, что в русском языке существуют три типа текста: повествование, описание и рассуждение. 

Занятие по программе "Путешествие в страну звуков и букв".

Занятие рекомендуется проводить после изучения звукового состава слова и после знакомства с буквами А, У, О, М, С, Х с детьми 5-6 лет. Работа проводится с использованием демонстрационного, раздаточного материала и технических средств обучения.

Конкурс посвещен 90-летию создания Всесоюзного физкультурного комплекса "Готов к труду и обороне СССР" (ГТО), в рамках празднования Дня Победы в Великой Отечественной Войне.

Целью конкурса является популяризация внедрение комплекса "ГТО" среди детей и взрослого поколения.

Цель: формирование у детей представлений о предметах домашнего обихода.

Задачи:

• Познакомить с глиняным горшочком.
• Расширять и закреплять знания детей о предметах старины.
• Развивать мышление, память, воображение.

Цель: создание условий для ознакомления младших школьников с задачами в 2 действия (составные задачи).

Задачи:

• через создание проблемной ситуации организовать деятельность учащихся по ознакомлению со структурой задачи;
• знакомство с решением задач в два действия;
• научить выделять ее части и анализировать содержание текстовой задачи, составлять краткую запись.

Цель урока: формировать у учащихся 2 класса представление об употреблении разделительного мягкого знака и правописании слов с разделительным мягким знаком.

Задачи:

• закреплять умение обозначать мягкость согласных с помощью мягкого знака на конце и в середине слова;
• закреплять умение употреблять разделительный мягкий знак;
• сформировать умения различать две функции мягкого знака: разделительного и показателя мягкости.

Моторика – сфера двигательных функций организма и связанных с ними физиологических явлений.

Ученые пришли к выводу, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности.