Цели урока:

• Сформировать у обучающихся представление об аграрной реформе П.А. Столыпина;
• Раскрыть политические, экономические и социальные задачи столыпинского аграрного законодательства;
• Сформулировать причины, по которым реформа не нашла официальной поддержки.

Цель занятия: знакомство с историей и символикой Новогодней ёлочки и коллективное изготовление креативной Новогодней ёлки.

Задачи:

• выявить имеющиеся у детей знания об истории, символике и современных тенденциях оформления Новогодней ёлки;
• дать представление об истории Новогодней ёлочки;
• познакомить с разнообразием современных новогодних елочек.

Контрольная работа по русскому языку для учащихся 7 класса по теме "Деепричастие" состоит из 2 вариантов и включает тестовые задания и задания по предложенному тексту.

Цели игры:

• закреплять и расширять знания детей о хорошо знакомых сказках;
• создать у детей радостное, эмоциональное настроение.

Игровая задача: возвращаем сказки в группу.

УМК: "Английский язык" 4 класс. Автор Кузовлев В.П.

Цели урока:

• знакомство с миром зарубежных сверстников;
• воспитание интереса к чтению художественной литературы, к занятиям художественным творчеством;
• развитие умения читать с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного.

УМК: Человек и общество. 10-11 класс. Л.Н. Боголюбов, Е.Н. Жильцова и др. М.: Просвещение, 2015.

Цель урока: создание у учащихся представления об историческом процессе и его участниках.

Задачи:

• выявление и осмысление роли участников в историческом процессе.
• развитие умения анализировать историческую информацию, выделять главное, строить аналогии, обобщать;

Цели урока:

• отвечать на простые вопросы по содержанию произведения Д. Досжанова "Родник"
• находить сравнение, олицетворение, эпитет и определять их роль;
• писать творческие работы с использованием рисунков, аппликаций, фотографий.

Основные термины: персонаж, рассказ, произведение, писатель, олицетворение, текст.

Самостоятельная работа по математике для учащихся 6 класса по теме "Действия с десятичными дробями".

Самостоятельная работа состоит из 2-х вариантов, по два задания в каждом.