Освоение понятий «периметр» и «площадь» геометрических фигур идет в начальной школе.

Также ученики знакомятся с основными формулами и обозначениями этих величин. Далее формируется навык решения задач на нахождение периметра и площади.

Возрастная группа: подготовительная группа.

Цель занятия: создание страницы из книжки-малышки при помощи вырезывания персонажей с составлением пересказа сказки К.Д. Ушинского "Не плюй в колодец, пригодится воды напиться и описание характеристики героя с помощью дидактического упражнения "Какой герой?" и беседы по сказке.

Одной из главных задач ФГОС ДО является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Метод цветотерапии интересен и очень эффективен, с успехом применяется в работе с детьми дошкольного возраста. Он позволяет составить портрет личности ребенка и определить его психофизиологическое состояние.

Начальная школа - важный этап в жизни каждого человека - это начало школьной жизни.

В «началке», как ее называют в разговорах, учатся не только дети, но и родители. Ведь ребенок должен каждый день собирать портфель, выполнять домашние задания, одеваться в школьную форму, следовать распорядку дня и многое другое – без родителей не обойтись.

Цель: продолжить формировать у детей представления о деньгах с точки зрения их внешнего вида, свойств и качеств, закрепить понятия монета, купюра, рубли.

Задачи:

• закрепить представления детей экономического понятия: деньги;
• формировать умение выделять слова и действия, относящиеся к экономике, обогащать словарный запас.

Цель урока: овладеть способом сложения обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Задачи:

• обеспечить осознанное усвоение действий сложения обыкновенных дробей с разными знаменателями;
• закрепить навыки и умения приводить дроби к общему знаменателю;
• создание условий для расширения знаний учащихся по теме "Дроби".

Цель: обучение детей составлению связного последовательного рассказа "Как мама и папа покупали мебель" с помощью опорных картинок.

Задачи:

• закрепить знания детей о мебели и обобщающее слово "мебель";
• согласование числительных с существительными;
• совершенствование грамматического строя речи, развитие связной речи.

Направленность проекта – предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Новизна проекта заключается в радикальном преобразовании форм, методов и приемов, используемых в работе по формированию у дошкольников ПДД, в творческом подходе к решению данной проблемы.