Курбатова Светлана Николаевна, воспитатель ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 19"
Конспект открытого занятия в 4 классе "Изготовление картин к 8 Марта в технике объемного коллажа"
Цель: расширить знания учащихся о коллаже, как технике и виде изобразительного искусства.
Задачи:
- познакомить учащихся с техникой коллажа, объемного коллажа;
- закрепить композиционные навыки, навыки работы в технике объемного коллажа;
- учить работать с цветом, формой;
- развивать фантазию, образное воображение и художественный вкус.
766
Муртазина Венера Мустафовна, учитель начальных классов МБОУ "Базарно-Матакская СОШ"
Конспект урока русского языка в 3 классе "Понятие об однородных членах предложения"
Цели урока:
- систематизировать полученные знания о предложении, главных и второстепенных членах предложения, дать понятие об однородных членах предложения;
- развивать устную речь учащихся, пополнять активный словарный запас учащихся;
- воспитывать интерес к изучению русского языка.
Оборудование: интерактивная доска, карточки-схемы, карточки с вопросами, презентация.
1588
Серых Анна Леонидовна, МАОУ "СОШ № 25" г. Улан-Удэ
"Чек-лист" на уроках математики как средство подготовке школьников к ОГЭ
Checklist в переводе с английского – контрольный список. Список подсказок, список действий, реестр действий.
Суть и смысл чек-листа – создать оптимальный перечень шагов или предметов для рутинного или постоянного процесса. Поэтому чек-листы называют "контрольными списками".
2539
Шахова Е.Н., учитель начальных классов МБОУ "Средняя школа им. В.Г. Шухова" г. Грайворон
Конспект урока литературного чтения 1 класс "Знакомство с буквой К"
Цель урока: создать условия на уроке для знакомства с буквой К (к), обозначающими звуки [к] и [к`].
Задачи:
- учить различать основные группы звуков русского языка, выделять их особенности;
- способствовать развитию фонетического слуха учащихся.
Предметные навыки:
- у учащихся будут сформированы представления о различных основных групп звуков русского языка, их особенностях, умение обозначать звуки цветом;
- учащиеся будут иметь возможность запомнить новую букву, читать с ней слоги и слова.
1932
Гусева Ольга Николаевна, учитель математики МБОУ "Первомайская СОШ"
План-конспект урока по математике для 5 класса "Деление с остатком"
Учебник: "Математика 5", Н.Я. Виленкин.
Цель урока: изучение нового материала по теме "Деление с остатком" и первичное закрепление изученного.
Задачи:
- формировать навыки деления с остатком;
- содействовать развитию умения понимать и использовать математические средства наглядности.
Оборудование: проектор, презентация "Деление с остатком".
2232
Исмакаева Наталья Леонидовна, учитель начальных классов
Конспект урока по окружающему миру 1 класс "Какие бывают животные"
Цель урока: сравнивать животных и растения, определять их сходства и различия.
Задача: первичное представление о личной ответственности за свои поступки через бережное отношение к природе и окружающему миру в целом.
Обучающиеся научатся:
- узнавать и называть животных на рисунках;
- подбирать обобщающее название для животных каждой группы, выявлять и называть их существенные признаки, осуществлять самопроверку;
- приводить, примеры животных разных групп, классифицировать животных по изученным признакам;
- рассказывать о животных разных групп по своим наблюдениям.
1371
Агриппина Николаевная Петрова, воспитатель МДОУ "Детский сад № 55"
Конспект занятия по математике в подготовительной группе "Цифры 10 и 0"
Цель занятия - познакомить детей с цифрами 10 и 0.
Задачи:
- продолжать учить составлять число 10 из единиц;
- познакомить с обозначением числа 10;
- закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10;
- дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.
1070
Гильмиярова Рафиса Рафавиевна, воспитатель МБДОУ Детский сад № 13 г. Бирск
Конспект занятия в средней группе с использованием здоровьесберегающих технологий "Прогулка в лес"
Задачи:
- продолжать знакомить детей с русскими народными сказками;
- учить детей описывать животных;
- активизировать словарь детей прилагательными (бурый, хитрая, сильный), употреблять слова-антонимы (грустные - веселые, маленькие – большие, добрые - злые);
- воспитывать в детях сочувствие и умение сопереживать героям.
467