УМК: "Школа России".

Цель урока: формирование общего понятия об имени существительном как части речи.

Задачи:

• обобщить полученные знания об имени существительном;
• учить соотносить вопросы кто? и что?
• показать различие между одушевленными и неодушевленными существительными;
• закрепить знания о собственных и нарицательных именах существительных;
• уметь определять число имени существительного.

Цель: уточнить знания воспитанников о правилах дорожного движения: знать назначение и сигналы светофора.

Задачи:

• Закреплять представления детей о правилах дорожного движения и о необходимости их соблюдать.
• Продолжать формировать умение объяснять дорожную ситуацию.
• Развивать внимание, сосредоточенность, логическое мышление, ориентировку в пространстве;
• Воспитывать чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому, ответственное отношение к тому, что можно и нельзя на улицах, дороге.

Цель: создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.

Задачи:

• Развивать способность к эмоциональной отзывчивости.
• Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению.
• Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Цель: формировать умение сравнивать два предмета по толщине.

Задачи:

• учить сравнивать два контрастных предмета по толщине зрительно и способом наложения;
• обозначать результат сравнения словами "толстый", "тонкий";
• упражнять в определении пространственных положений от себя ("справа", "слева", "направо", "налево");
• совершенствовать навыки сравнения двух предметов по длине: "длинный", "короткий"; количественные понятия "один", "много", "по одному", "ни одного".

УМК: «Английский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа и др. - М.: «Просвещение», 2022.

Цель урока: cоздание условий для закрепления и повторения материала, отработки умения использования изученной лексики.

Задачи:

• стимулировать познавательную активность учащихся, формировать у них потребность в самостоятельном приобретении знаний;
• на основе анализа полученной информации расширять лингвистический кругозор учащихся, тренировать умение применять правила английской фонетики и морфологии.

Цель урока:

• сформировать умение систематизировать собранный материал по картине Т.Н. Яблонской "Утро";
• закрепить умение описывать помещение.

Наблюдая за поведением детей в группах детского сада, приходишь к выводу, что семья не только имеет огромное значение для ребенка, но и играет очень важную роль в их воспитании педагогическом и психологическом.

Детям, также как и взрослым, важно чувствовать себя любимыми, нужными и важными в семейной цепочке.

Память – удивительное свойство человеческого разума. Все, что мы переживаем, запоминаем, наши впечатления, ощущения, движения – все сохраняется в памяти. Хорошая память ценилась всегда, а в настоящее время – это особенно актуально.

Она является мостом между прошлым, настоящим и будущем. За это отвечают миллиарды клеток, образующих мозг. Именно там закладывается память. Человеку приходится быстро думать, действовать и делать что-то новое.