A good beginning makes a good ending. Эта английская пословица как нельзя лучше отражает необходимость мотивировать, "подогреть" учащихся в начале урока, настроить их на учебный лад. В русском языке говорят: "Хорошее начало полдела откачало".

Разминка играет решающую роль на уроке английского языка. Иногда ученики приходят на урок уставшими, а зачастую им сложно переключиться с одного предмета на другой.

Тест для промежуточного контроля усвоения знаний учащимися 7 класса по истории нового времени. Работа представлена в 2-х вариантах по 5 вопросов в каждом.

Тест по предмету "Обществознание" для контроля усвоения темы "Почему важно соблюдать законы".

1. Какие два суждения о законах в Российской Федерации являются верными?

а) В России все равны перед законом и судом.
б) Некоторые законы могут по-разному действовать в отношении некоторых групп людей.
В) Наказание за нарушение закона должно соответствовать тяжести правонарушения.

Использование ленты букв и звуков является одним из основных инструментов обучения чтению и грамоте в начальной школе. Она представляет собой последовательность букв и звуков, которые ученики изучают по мере освоения чтения.

В работе представлен тест по предмету "История государства и права" для учащихся 10 класса в 2-х вариантах.

Цель: формирование навыков работы с бросовым материалом.

Задачи:

• заинтересовать и вовлечь в работу по изготовлению кувшинок из одноразовых ложек;
• продолжать обучать технологии работы с бросовым материалом (пластиковые ложки);
• развивать творческие способности детей, инициативу;
• воспитывать трудолюбие, аккуратность в работе.

Цель: систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

• закрепить знания о геометрических фигурах;
• выявить умение соотносить предметы по цвету, форме;
• закрепить обобщающие понятие "дикие животные";
• уточнить представления детей о детенышах диких животных;
• закреплять умение образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Цель занятия: развитие любознательности и познавательной мотивации детей подготовительной к школе группы через приобретение двигательного опыта.

Задачи:

• совершенствовать навыки основных движений в различных видах бега и ходьбы, упражнений гимнастики Хатха-йога;
• продолжать формировать навык ориентировки в пространстве, используя разные варианты двигательных действий детей;
• содействовать развитию чувства ритма, внимания, умение согласовывать движения с музыкой.