Вид НОД: формирование элементарных математических представлений

Форма проведения: занятие-игра.

Цель: развитие у детей элементарных представлений о квадрате в процессе совместной образовательной деятельности.

Задачи:

• учить детей сравнивать фигуру с уже знакомой приемом наложения;
• учить находить предметы похожие на фигуру квадрат;
• формировать умение, на что похоже геометрические фигуры.

Цель урока: создание условий для формирования навыка рисования деревьев, создание рисунка.

Задачи:

• познакомить со способом рисования деревьев гуашью и акварелью;
• совершенствовать навыки работы красками;
• развивать чувство композиции, умения замечать и отражать в рисунке красоту природы;
• воспитывать аккуратность, любовь к творчеству.

В картотеку вошли минутки безопасности с целями для дошкольников по темам:

• Ребенок на улице. ПДД
• Противопожарная безопасность
• Здоровье ребенка. Эмоциональное благополучие
• Ребенок один дома. Ребенок и другие люди. Незнакомые предметы
• Ребенок и природа (безопасное поведение на воде, на природе…)

Тест с ответами по произведению Александра Куприна "Скворцы" для учащихся 2 класса (УМК "Начальная школа 21 века")

Материал по теме "Правописание суффиксов в различных частях речи" предназначен для подготовки к итоговой аттестации (ЕГЭ) по русскому языку учащихся 11 класса.

Проверочная работа по окружающему миру для учащихся 2 класса по теме "Вода" (УМК "Начальная школа 21 века")

Работа включает 2 варианта.

Цель занятия: развитие познавательных процессов у детей средней группы через экспериментальную деятельность.

Задачи:

• формировать новые и закреплять имеющиеся знания детей о воде и ее свойствах;
• развивать познавательную активность, умение анализировать полученные результаты;
• формировать навыки взаимодействия со сверстниками.

УМК: "Школа России".

Цель: совершенствовать вычислительные навыки; закреплять знание таблицы умножения и деления.

Планируемые результаты: выполнять приемы деления с остатком, сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление двузначных и трехзначных чисел, выполнять арифметические действия величинами.