Самостоятельная работа по русскому языку для контроля усвоений знаний учащимися 1 класса. Работа состоит из 5 заданий.

Задания

1. Прочитай текст.

Пришла зима в лес. Тихо стало в лесу. Ели и сосны укрылись пушистым снегом. На снежной поляне видны следы птиц и зверей.

Сколько предложений в тексте? Впиши в предложение пропущенное слово.

В этом тексте ... предложения.

Программное содержание:

• формировать умение уравнивать неравные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один (недостающий) предмет;
• считать предметы и обозначать их количество цифрой;
• продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;
• закрепить умение считать в пределах 5;

Искусство оригами - конструирование разнообразных фигурок из бумаги путем складывания все больше и чаще применяется как в школах, так и в детских садах, как метод арт-терапии.

Исследования подтверждают, что занятие оригами помогают в воспитании и обучении детей с ОВЗ, исчезает тревога, боль и горе, повышается самооценка у ребенка, налаживаются дружеские взаимоотношения в детском коллективе, устанавливается контакт педагога и ребенка.

Цель: создание условий для формирования и развития основ художественной культуры учащихся через изучение народных промыслов.

Задачи:

• познакомить с многообразием глиняной игрушки;
• развивать творческую активность, художественно-образное мышление;
• прививать интерес к русскому народному творчеству, традициям нашей страны;
• развивать умение работать в команде, навыки сотрудничества.

Цель - воспитание у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

• объяснить значение слова "Родина", "малая Родина" "патриот";
• обогащать знания детей о стране, в которой мы живем;
• познакомить с государственными символами России, ее достопримечательностями;
• познакомить детей с основными неофициальными символами России;
• воспитывать любовь и гордость за свою страну.

Цели и задачи:

• воспитывать эмоционально-положительное отношение к родной стране, городу, в котором он живет;
• развивать чувство патриотизма;
• расширить представление детей о России, как стране, в которой они живут; ее столице;
• закреплять знания детей о символах России (флаг, герб, гимн).

Цель: способствовать финансовому просвещению дошкольников и формированию у них, что благодаря труду создаются продукты, предметный мир и человек зарабатывает и получает средства к существованию.

Задачи:

• стимулировать интерес детей к многозначности слова "зарабатывать";
• закрепление сравнение двух множеств предметов при помощи предметной модели - счетов (количество предметов 7 и 8);
• учить самостоятельно устанавливать родо-видовые отношения между понятиями: игрушки, спортивный инвентарь, инструменты;
• закреплять порядковый счет, учить правильно отвечать на вопросы "Который по счету?", "На котором месте";
• закреплять умение называть последовательно дни недели.

Цель: развитие мелкой моторики посредством лепки по технике пластилинографии.

Задачи:

• формировать интерес к работе с пластилином, продолжать знакомство с профессией пожарного и пожарной техникой, средствами пожаротушения;
• развитие мелкой моторики рук, внимания, мышления, памяти, воображения, восприятия речи;
• развитие усидчивости, дисциплинированности, аккуратности, эстетического восприятия.