Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению игровой технологии с использованием сенсорного пакета.

Задачи:

• расширить знания педагогов о значении использования нетрадиционного материала для развития детей;
• познакомить педагогов с игровой технологией с использованием сенсорного пакета;
• показать возможность овладения новыми способами предметно-познавательной деятельности.

Урок предназначен для студентов СПО технической направленности и учащихся 11 классов с углубленным изучением физики.

Цель урока: обучить учащихся основным понятием в дозиметрии, а также использование дозиметрических приборов на практике.

Тема: Михаил Михайлович Пришвин "Кладовая солнца". Смысл названия сказки-были. Идейное своеобразие повести.

Цели:

• продолжить знакомство с творчеством писателя М. Пришвина;
• определить смысл названия произведения, выяснить основную мысль сказки-были;
• развивать речеведческие умения, читательские и творческие способности, умение анализировать и интерпретировать текст;
• воспитывать интерес к чтению, бережное отношение и любовь к окружающему миру.

УМК: "Школа России".

Тип урока: открытие нового знания.

Цели урока:

• создание условий для знакомства с частями и внутренними органами человека;
• формирование первоначального представления о работе внутренних органов.

Организационный этап

- Доброе утро, ребята. Садитесь.
- Проверьте готовность к уроку.
- Откройте тетради, запишите число, "Классная работа", и тему "Словосочетание. Виды синтаксических связей".

Цель занятия: обобщить и систематизировать знания детей подготовительной группы о зиме.

Задачи:

• расширять представление детей о зиме, её признаках, о свойствах снега и льда;
• упражнять в умении проводить простейшие опыты со снегом и льдом и делать выводы;
• воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, сопереживать животным и птицам, оказывать им посильную помощь.

Цель логопедического занятия: профилактика нарушений письменной речи.

Задачи:

• познакомить детей с предлогами, их значением и ролью в предложениях и словосочетаниях;
• закрепить знания о правописании предлогов;
• закрепить знания норм орфографии жи - ши;
• закрепить правила написания предложений.

Цель логопедического занятия: научить детей дифференцировать звуки [и], [ы] и буквы и, ы.

Задачи:

• учить различать звуки [и], [ы];
• развивать фонематическое восприятие и внимание, навыки слогового анализа, связную речь.