1. Курага и урюк – это сушеные плоды чего? (абрикоса)
2. Это невысокие очень колючие деревья. Желтых некрупных ягод на каждой веточке так много, что они как будто «облепляют» руг друга. Что это за дерево? (облепиха)
3. Это животное, убегая от большой опасности может отбросить свой собственный хвост. (ящерица)
4. По народному поверию, эта птица приносит в дом детей. (аист)

Good morning, everybody! As you know English people often talk about the weather. Do you like this weather?
Well. Let’s start our lesson. Turn to each other and say "I wish you good luck. I wish you good luck too!"
Look at the picture. What about are we going to speak today?

Цель: развитие познавательных и коммуникативных навыков, повышение активности ребенка во время совместных игр, развитие детского творчества и воображения.

Задачи:

• развивать умение группировать предметы, выделяя их базовые признаки;
• развивать умение соотносить предмет с его тенью;
• знакомить детей с нетрадиционной техникой аппликации;
• формировать умение создавать посредством аппликации образ котенка из готовых форм (ватных дисков).

Цель: развивать познавательные и коммуникативные навыки, повышать активность ребенка во время совместных игр.

Задачи:

• развивать подражательность в действиях ребенка;
• учить понимать короткие инструкции, действовать по образцу;
• закрепить цвета, понятия "большой", "маленький";
• знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования;
• формировать умение равномерно распределять тычки по всему силуэту.

Цель: обобщение и закрепление знаний и умений детей за учебный год.

Задачи:

• закрепить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их;
• выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;
• закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата, треугольника, прямоугольника;
• закрепить знание детей об овощах и фруктах.

Цель: формирование у детей представлений о бережном отношении к природе и окружающему миру.

Задачи:

• Расширять и систематизировать представления детей о животных и растениях нашего леса, познакомить с правилами поведения в природе.
• Развивать мышление, связную речь. Правильно называть обитателей леса - звери, птицы, насекомые; растительный мир - деревья, кусты, травы, ягоды, грибы.
• Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе.

Задачи:

• продолжать знакомство детей с творчеством А.С. Пушкина;
• в игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании сказок А.С. Пушкина;
• развивать речь, образное мышление, память;
• воспитывать любовь к русской литературе, учить беречь книги.

Цель: развитие познавательного интереса детей старшей группы (5-6 лет) в процессе заучивания и драматизации заклички "Солнышко-ведрышко".

Задачи:

• проявление эмоционального отклика детей на содержание фольклорного произведения - закличку "Солнышко-ведрышко";
• развитие умения отвечать на вопросы и обращения взрослого, сообщать о своих впечатлениях, желаниях;
• развитие слуховой и зрительной памяти, устной речи, имитационных движений, воображение.