Цель: систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства

Задачи: Познакомить с предметами изображения и картиной мира в изобразительном искусстве и его видением в разные эпохи.

- Развивать творческое восприятие художественного произведения, формировать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: репродукция картины разных жанров.

Цель: формирование эмоционального воспитания своеобразия природы и городской архитектуры.

Цели урока: 

• изучить отдел Моховидные, среду обитания, питание, размножение, использование;
• познакомить с особенностями строения;
• сравнить между собой отдел Моховидные и Водоросли.

Цель: 1. Дать понятие об имени числительном как самостоятельной части речи.

2. Раскрыть морфологические и синтаксические особенности числительного.

Сообщаю о значении чисел в жизни человека, о возникновении счёта ещё в глубокой древности, о том, что огромную роль играют числа первого десятка: из них возникло многообразие числительных. Говорю о том, что название «числительное» произошло от слова «число».

Цель: Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Алгебраическая сумма и правила её вычисления».

Задачи: систематизация знаний по данной теме и умений рационального применения правил вычисления алгебраической суммы;

формирование умений применять теоретические знания для рационального вычисления алгебраической суммы;

коррекция знаний;

самоконтроль и контроль знаний

развитие грамотной математической речи;

развитие познавательного интереса;

формирование творческих способностей;

Тип урока: комбинированный урок  обобщения, систематизации и коррекции знаний  учащихся.

Оборудование: ПК, мультимедиа проектор,интерактивная доска, «Математика 6» И.И. Зубарева, А.Г.Мордкович. Мнемозина, Москва 2007 г., раздаточный материал с контрольным заданием, маршрутная карта по уроку, презентация, содержащая задания для контроля знаний и умений, ответы к заданиям ориентационная карта по итогам урока.

Цель: gродолжить обучение коммуникативному общению в рамках данной темы.

Задачи:

• дальнейшее развитие навыков и умений письменной и устной речи – диалогической и монологической;
• учить вести расширенный диалог-расспрос по нескольким подтемам, учить составлять письмо по аналогии;
• тренировать употребление лексики по теме и грамматики в знакомых речевых образцах;
• воспитание уважения к профессиям, культуры общения.

Цели и задачи занятия: привитие интереса к изучению математики; воспитание чувства сотрудничества, развитие логического мышления; умение ориентироваться в незнакомой ситуации; развитие умения быстро мобилизовать свои знания, умения и навыки для решения математических заданий;

воспитание внимания, стремления к приобретению новых знаний.

Цель игры: В настоящее время школьникам очень сложно оставаться в стороне от происходящих в стране событий. Очень многие экономические понятия, термины они слышат и применяют в повседневной жизни.

Игра “Морской бой” предназначена активизировать экономические знания учащихся, пробуждает ребят к расширению этих знаний, к активизации нового  экономического мышления.