Современное поколение детей растет в интернете. Каждый просматривает видеоролики в телефонах и компьютерах, живет в виртуальных играх. Но они привыкают к коротким видео, быстро меняющимся роликам.

Дети в основном засоряют свою память ненужными бессмысленными картинками. Можно помочь детям с пользой провести время за просмотром фильма.

Цели урока:

• активизировать в речи, изученные лексических единиц по теме "Одежда";
• формирование грамматических навыков;
• развитие навыков памяти, мышления, творческих способностей;
• воспитание способности учащихся 5 класса взаимодействовать в группе и самостоятельно.

Цель урока - изучение истории происхождения анаграммы, усвоение учащимися 5-8 классов умений читать анаграммы.

Задачи: развивать коммуникативные навыки детей в ходе групповой работы.

Материалы: буквы для рефлексии, цветные карандаши, чистый лист бумаги, клей, презентация, чистые листочки для решения анаграмм, карточки с заданиями, совы.

Цель урока - создать условия для применения знаний и умений определения географических координат.

Задачи:

• обеспечить усвоение и закрепление понятий: "географическая широта", "географическая долгота", "географические координаты";
• создать условия для формирования и закрепления умений определять географические координаты объектов на карте полушарий;
• развивать кругозор учащихся, устную и письменную речь, умение работать с информацией, ориентироваться по географической карте.

Цели урока:

• познакомить учащихся с предметами русской старины, показать, какую роль в жизни человека играл каждый предмет;
• формирование представлений об облике русской избы, о традициях русского народа;
• познакомить с лексическим значением устаревших слов.
• прививать любовь и интерес к прошлому своей Родины через слово.

Методическая рекомендация «Изучения основ построения орнамента» является сопровождающим материалом к теме "Декоративно прикладное творчество" для внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях.

Предназначена для учителей изобразительного искусства и педагогам дополнительного образования.

Методическая рекомендация направлена на изучение видов орнамента, особенностей стилизации, основ цветоведения. Знакомство с понятиями мотив, раппорт, ритм, ритмическая организация.

Цель урока: продолжить работу по разбору словосочетаний, закрепить умение определять виды словосочетаний и тип связи слов в словосочетании.

Задачи:

• формировать умение находить словосочетание в предложении;
• формировать умение определять главные и зависимые слова в словосочетании;
• формировать умение определять части речи слов в словосочетании;
• формировать умение определять средства грамматической связи между словами в словосочетании;
• формировать умение различать именные, глагольные, наречные словосочетания.

Цели урока:

• Закрепить понятие о фразеологии как разделе русского языка.
• Учить определять лексическое значение фразеологизмов.
• Закрепить понятие о фразеологизмах, их роли в обогащении языка.