Цель: познакомить детей с ролью мягкого знака в русском языке через сказочную форму.

Задачи:

• объяснить правила употребления мягкого знака в глаголах;
• развивать интерес к грамматике и речи через игровые формы.

Сценарий музыкальной сказки

В зал под музыку входят дети.

1. Танцует лучик золотой,
Чуть зеркальце рукой задень,
Денек сегодня не простой,
Сегодня праздник…

Дети: Мамин день!

В работе театрализация по сказке Корнея Ивановича Чуковского "Муха-Цокотуха". В сценарий были включены элементы финансовой грамотности.

Сценарий

Ведущий:
В Сказке может все случится
Наша сказка впереди.
Сказка в гости к нам стучится,
Скажем сказке – заходи!

Сцена оформлена в русском стиле: вышитые полотенце, прялка, на видном месте – самовар, стол, скамейка.
Зрительный зал у сцены украшен разноцветными гирляндами из цветов и ветвей. Одетые в русские народные костюмы.

Цель: развитие артистических способностей детей подготовительной группы через театрализованную деятельность.

Задачи:

• развивать диалогическую и монологическую форму речи;
• развивать умение использовать средства выразительности: жесты, мимика, движения, интонация;
• развивать артистические и певческие навыки детей;
• воспитывать любовь к театру.

Ход мероприятия

Учитель (перед входом в зал):
Я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски,
Но нет ничего интереснее, чем наши волшебные сказки.
Недаром дети любят сказки, ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку уже предчувствует душа.

Цель: совершенствование навыков использования компонентов интонации для создания сценического образа.

Задачи:

• закреплять смысл и значение слова "счастье";
• развивать чувство ритма, умение менять голос по тембру;
• воспитывать интерес к театральному искусству.

Ведущая входит в зал под песню "В гостях у сказки".
Ведущая: Раз случилась в нашей группе вот такая вот беда: разругались Даша с Мишей и дружба прочь от них ушла. (Под песню "В гостях у сказки" выходят Миша с Дашей)
Даша: Миша сегодня мне книжку порвал.