Для детей подготовительной группы (6-7 лет) с тяжелыми нарушениями речи.

Цель: дифференциация звуков "Р-Л".

Задачи:

• развитие фонематического восприятия детей, понимание предложно-падежных конструкций;
• учить дифференцировать звуки на материале слогов, слов и предложений;
• развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.

Обучение основам финансовой грамотности поможет детям дошкольного возраста развить экономическое мышление, освоить понятийный аппарат, приобрести элементарные навыки, необходимые для ориентации и существования в современном рыночном мире, сформирует стимулы к приобретению знаний.

Цель: вспомнить математические знания, умения и навыки посредством игры-путешествия.

Задачи:

• совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10;
• продолжать соотносить цифру с количеством предметов;
• создавать условия для развития логического мышления, внимания, развития памяти, воображения, связной речи;
• воспитывать интерес к математике и самостоятельность.

Материалы: сундук с разноцветными замками, портфель (для Буратино), маршрутные листы, 3 ключика (под цвет замков), подарки для детей.

Действующие лица: Ведущая, Буратино, Всезнайка, Непоседа, Болтушка.

Новые механизмы функционирования современного общества требуют от человека особых качеств, особой экономической культуры.

Для того чтобы грамотно реализовать ФГОС дошкольного образования педагог должен использовать новые подходы, идеи, формы и методы в своей педагогической деятельности, которые были бы интересные дошкольникам.

Занятие по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: формирование умения связно, последовательно составлять сказку по серии сюжетных картинок.

Задачи:

• учить детей выделять структуру повествования: начало, средняя часть, концовка;
• формировать умение правильно подбирать глаголы и прилагательные для характеристики персонажей, согласовывать существительные с прилагательными, подбирать антонимы;
• расширять словарный запас.

Цель игры: воспитание чувства любви к природе; формирование основ экологической культуры в процессе ознакомления с окружающим миром.

Задачи:

• воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы;
• обобщить представления детей о разнообразном значении леса в жизни человека, закрепить знания об его обитателях;
• развивать интерес к природе родного края.

Цель игры: расширить представления детей о мыле, пронаблюдать удивительные свойства мыльных пузырей на опытах.

Задачи:

• закрепить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни;
• учить, на основе опытов анализировать и делать самостоятельно выводы;
• воспитывать культурно-гигиенические навыки.